统编人教部编版五年级下册道德与法治第4课我们的公共生活第2课时维护公共秩序ppt课件.pptxVIP

第4课 我们的公共生活;新知导入;新知讲解;学校、马路、公园这些地方是公 共场所，在公共场所里供大家使 用，为大家服务的这些不会说话 的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和 红绿灯之外，还有哪些呢？;教室;马路上：;你知道这些公共设施是谁提供的吗？为什么要提供这些公共设施？ 这些公共设施是政府提供的。为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备。;政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关？;相关链接;通过这条规定，你有何启示？;从车内抛物;这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？;在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？ 一些人道德素质较低、法治观念淡薄， 才导致在有警示语或法律规定的情况下，还会有人做出不当的行为。;公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。;人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。;共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由 于其符合低碳出行理念，共享 单车受到人们的欢迎。;第一百一十七条为了公共利益的需要，依照法律 规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。 第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。;要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做? 公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能好地享受公共生活，保障大家的共同利益。;本课小结;课堂练习;二、选择题 1.下列属于公共设施的是 ( );二、选择题;二、选择题;拓展提高;课堂总结;作业布置