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* 血液循环 北师大版初中生物精品课件 1.区分动脉.静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。 2.描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。 3.描述血液循环的途径，简述 血液循环过程中血液成分的变化， 说出血液循环在人体中的意义。? 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 血液循环是指血液在心脏和全身血管中进行的循环流动。血液为什么能够按照一定的方向不停地流动？这是由血液循环系统的组成器官——心脏和血管决定的。 情景导入 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 人体的三种血管 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 活动 用显微镜观察各种血管 目的要求： 识别不同类型血管，说出各类血管的结构特点。 材料用具： 显微镜.人或哺乳动物的血管切片.毛细血管装片 方法步骤： 1.在显微镜下观察血管的横切面，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。 2.观察毛细血管装片。 讨论： 不同血管的结构特点怎样与它们各自的动能相适应。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 ①分布较深， ②管壁厚.弹性大 ③管内血流速度快。 特点： 例如：主动脉.肺动脉 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 将血液从身体各部分送回心脏的血管。 ①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。 ②管壁薄.弹性小。 ③管内血流速度慢。 ④不能搏动 ⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣） 特点： 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 静脉瓣活动示意图 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 连通于最小的动脉与静脉的血管。 ①分布广泛。 ②管壁非常薄.只有一层上皮细胞构成。 ③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过。 ④血注速度最慢。 特点： 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 毛细血管中红细胞单行通过 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 毛细血管内进行的物质交换 名言::师范为教育之母。——张謇 三种血管的比较表 最慢 仅8－10微米 最薄.由一层上皮细胞构成 数量大.分布广 连通最小动脉和静脉之间的血管 毛细血管 慢 大 薄 有的与动脉伴行.有的较浅表 将血液从身体各部分输送心脏血管 静脉 快 小 厚 绝大多数分布在身体较深的部位 将血液从心脏输送到身体各部分的血管 动脉 血流速度 管腔大小 管壁特点 分布 概念 血管名称 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 模拟练习止血包扎 活动 目的要求： 模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的方法。 方法步骤： 1.皮肤表面毛细血管出血的处理。 2.动脉出血的处理。 3.静脉出血的处理。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 心脏的位置和形状 位置： 位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。 形态大小： 形如桃子，大小如本人拳头。 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 观察心脏 演示 方法步骤： 1.心脏的外形观察： 辨别心脏的上下左右前后方位。 捏一捏心房壁和心室壁，感知壁的薄厚。 2.心脏内部结构观察： 辨认四个腔 观察四个腔的连通关系 找到与四腔相连的血管 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 心脏的结构 1.具有四个腔： 左心房.左心室. 右心房.右心室。 2.心壁特点： 心脏的壁由心肌构成。心室壁比心房壁厚；左心室壁比右心室壁厚。 3.瓣膜： 房室瓣.动脉瓣 名言::师范为教育之母。——张謇 房室瓣 左心室 右心房 肺动脉 肺静脉 动脉瓣 心脏的结构 心壁 四个腔 瓣膜 防止血液倒流 左心房 右心室 上下腔静脉 主动脉 相通 相通 由心肌构成 —— 小结 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 观察水蚤的心脏搏动 活动 目的要求： 1.描述水蚤心脏搏动的特点； 2.学会观察活体动物的生理活动。 方法步骤： 1.用吸管吸取一只水蚤放在载玻片