《植物的有性生殖》PPT优质课件.ppt

植物的有性生殖 生物 八年级下 果实和种子 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 花谢 果实和种子的形成 花开 果实 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 传粉 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 卵细胞 极 核 受精 +精子 +精子 受精卵 受精极核 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 受精后花的变化 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，形成果实。 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 花与果实和种子 胚珠 种子 子房 果实 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 胚 种皮 胚乳(单子叶植物如玉米) （胚芽、胚轴、胚根和子叶） 种子 果皮 果实 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 子房的结构 子房壁 卵细胞 极 核 珠 被 子房 胚珠 胚珠 子房 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 受精后的子房的结构 子房 胚珠 子房壁 受精卵 受精极核 珠 被 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 子房壁 珠 被 受精极核 受精卵 果实 果皮 种子 种皮 胚乳 胚 子房结构与果实和种子各部分关系 珠 被 受精极核 珠 被 受精卵 受精极核 珠 被 子房壁 受精卵 受精极核 珠 被 胚珠 子房 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 为什么有的花并不结果？如黄瓜、南瓜、丝瓜等的花多半都不结果。 因为这些植物的花分为雌花和雄花. 1. 雄花是不会结果的。 2. 如果雌花没有传粉受精，也不会结果 。 雄花 雌花 雄花 雌花 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 番茄、蚕豆等植物，每个子房中有多个胚珠发育为种子，因此每个果实就有多粒种子。 果实只有 一粒种子 果实有多粒种子 观察思考 桃、李等植物，每个子房中有两个胚珠，一个退化，另一个将来发育为种子，因此每个果实只有一粒种子。 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 当我们欣赏着美丽的花朵，品尝着香甜的果实时， 别忘了，要爱护身边的一花一木。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 果实和种子的传播 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 观察思考图中四种植物的果实或种子的传播方式及适应传播的结构特点？ 大豆 蒲公英 苍耳 虞美人 果实或 种子 传播方式 大 豆 蒲公英 苍 耳 虞美人 自身的力量 靠风力 靠动物和人类的活动 靠风力 果皮向内蜷缩 伞状的毛 钩刺 裂口散出 名言::得天下英才而教育之。——孟轲