作文仿写训练之《驿路梨花》部编版语文七年级下册.docx

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2023-10-24 发布于云南
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作文仿写训练之《驿路梨花》部编版语文七年级下册.docx

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摘要：本文主要介绍了初中语文同步学习《驿站梨花》的作文仿写训练以及复习方法。首先，作者以比喻的手法，描绘了梨花的自然美，展现了瑶族老人和哈尼小姑娘心灵美的特点。接下来，文章引入了关于“谁是小茅屋的主人？”、“谁能将艺术品藏起来”等问题，进一步深化了主题的探讨。正文：文中通过对故事的叙述，展示了师生之间相互尊重和关爱的主题，同时也反映了社会对青少年心理健康的重视。同时，文章还强调了创新思维的重要性，鼓励学生们勇于尝试，不怕失败。此外，文章采用了生动的比喻手法，使抽象的知识

初中语文同步学习之作文仿写训练（七下）【语言仿写】用自然美衬托人物美课文示例一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。 …… 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 解读：这里的“好看”和“香气四溢”表面上是在写景物在之美，实则是通过景物之美来表现瑶族老人和哈尼族姑娘的心灵美。仿写训练参考答案：雨停了。提上手中的东西，我们走到便利店外。抬头望去，天空被大雨洗去一切阴霾，悠远湛蓝，只有几朵淡淡的白云漂浮在空中。空气中隐约有潮湿的泥土的味道，似还夹杂着青草的香气。不知在何处，一只鸟儿开始鸣唱，清亮的歌声在雨后的下午