幼儿园大班社会活动《十二生肖歌》教学设计.docx

PAGE PAGE 9 幼儿园大班社会活动教案?十二生肖歌?含反思 大班社会活动教案?十二生肖歌?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次，了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相，乐意参加阅读儿歌和排序等活动，快来看看幼儿园大班社会活动?十二生肖歌?含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。 　　2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。 　　3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。 　　活动准备： 　　1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。 　　2、十二生肖磁性图片。 　　3、幼儿用书人手一册，笔假设干。 　　活动过程： 　　1、师生就生肖展开谈话，进入主题。 　　教师：你知道自己是什么属相吗 　　教师：爸爸妈妈是什么属相呢 　　教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的 　　教师：你知道一共有多少种不同的属相吗 　　2、讲述故事?十二生肖的故事?，了解十二生肖的来历。 　　教师：什么叫生肖它有哪些动物呢 　　教师：谁排在第一呢下面，我们来听故事?十二生肖的故事?。 　　提问：有哪些生肖有多少 　　幼儿答复后，教师贴有相应的磁性生肖。 　　教师：了解十二生肖的排列次序。 　　〔1〕教师：十二生肖是怎样排列的谁排在第一、第二第十二 　　〔2〕请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。 　　3、带着幼儿翻开幼儿用书，欣赏儿歌?十二生肖歌?。 　　A．看图说说：图上有哪些动物请你在十二生肖动物上打radic;，并圈出自己的生肖。 　　B．引导幼儿看图文欣赏?十二生肖歌?，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。 　　4.讨论活动，了解生肖的规律。 　　教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗为什么奶奶的属相会和你一样呢 　　教师小结： 　　属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。 　　故事： 　　十二生肖的故事 　　你知道自己属什么吗有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢这里有个故事。 　　很久很久以前，有一天，人们说：我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。 　　天下的动物有多少呀怎么个选法呢这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。 　　猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。 　　猫说：咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢 　　老鼠说：别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。 　　猫听了很快乐，说：你真是我的好朋友，谢谢你了。 　　到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。 　　老鼠被选上了，高快乐兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。 　　猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀！打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。 　　你知道哪十二生肖吗 　　对啦！老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。 　　怎么让小小的老鼠排在最前面呀这里也有个故事。 　　报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，跨的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。 　　牛说：好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀 　　老鼠说：我在唱哩，你怎么没听见哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。 　　牛说：行啰，行啰！ 　　老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来： 　　牛哥哥， 　　牛哥哥， 　　过小河， 　　爬山坡， 　　驾，驾，快点儿啰！ 　　牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，快乐得哞哞叫起来：我是第一名，我是第一名！ 　　牛还没把话说完呢，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。 　　活动反思： 　　?十二生肖歌?这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。活动中，先让学生讲讲十二生肖是什么动