特殊教育课件：蜡笔宝宝爱跳舞.pptx

《蜡笔宝宝爱跳舞》 目录 Contents 教材分析 教学目标 教学方法 板书设计 学情分析 教学重 教学过程 3 7 2 难点 上海教育出版社辅读 学校培智美术一年级 上册第一单元1课 学习“蜡笔的认识及 应用” 一年级(7-11岁)智 力障碍儿童 所用 教材 本课 内容 适用 对象 一 .教材分析 A类：轻度智力障碍，对事物有基 本的认知，吸收知识技能较 快。 B 类 ：中度智力障碍，对基本事物 的认知较差，吸收知识技能 较缓慢。 C类：重度智力障碍，情绪不稳定，学习能力差。 二.学情分析 A类 C类 能力目标 ,培养学生的创造力 和想象力 ·提高手眼协调和沟 通表达能力，锻炼学 生的小肌肉群运动 A类 B类 情感目标 ·激发学生对美术 创作的兴趣 .培养学生的制作 能力和创新意识 ·体验绘画的乐趣， 感受成功的喜悦 知识目标 ·认识蜡笔，了解蜡 笔的使用方法 :学习粘贴的方法 三 .教学目标 目标 A类 B类 四 .教学重难点 ◆ 重点 1.感知和体验蜡 笔的使用方法。 2.运用“粘贴和 绘画的方法进 行造型的表现 ◆ 难点 1.粘贴“蜡笔 图形”。 2.学会正确使 用蜡笔的方法 五.教学方法 为了更好的突出重点、突破难点，针对特殊儿童心理特点和认 知规律，本节课主要采用： 观察法 欣赏法 直观演示法 ●引导学生学会主 动探究 ●体验学习过程， 体会创作的快乐 六.教学过程 教学环节 2课时 总结拓展 约5分钟 欣赏评价 学生创作 约10分钟 探索新知 约20分钟 约20分钟 激趣导入 约5分钟 认识蜡笔 使用蜡笔 粘贴剪纸图形 完成作品 认 识 蜡 笔 六 .教学过程 教学活动 播放蜡笔绘画视频 刚刚视频里播放的是 什么? (蜡笔) ① 激趣导入 教师疑问 六.教学过程 师生互动体验观察 教学活动 1.激发学生学习本节 课的兴趣 2.培养学生的表达能 力和认真观察事物的 良好习惯。 ②探索新知 设计意图 观察实物蜡笔 触摸体验蜡笔 六 .教 学 过 程 ②探索新知 设计意图：为了让学生更直观、更深入的区分和了解蜡 笔的表现形式、材料等特性，加深对蜡笔的的认识。 ●在绘画纸上涂 鸦进行区分比较 ●表达区别感受 使用蜡笔 六.教学过程 师生互动练习示范 教学活动 提出疑问 “你们 会用蜡笔吗? 知道正确使用 蜡笔的方法吗? 设计意图 培养学生遇到问题懂 得思考的良好习惯。 ②探索新知 6 教 学 过 程 ②探索新知 教学活动 学生讨论 教师示范 学生模仿 设计意图 掌握使用蜡笔的正确方法 粘贴剪纸图形 6教学过程 ②探索新知 教 学 活 动 教授蜡笔图形的粘贴(分层教学) 设计意图 培养学生的动手操作能力，激发学生学 习美术的兴趣。 完成作品 6教学过程 总结示范教师辅导 教学活动 ·对前面学习的内容进行总结 ·展示本节课需要创作的作品 ·示范创作步骤 设计意图 1.明确了本节课创作的要点和 步骤。 2.化解了难点降低了学习难度。 3.激发了学生的思维。 ③ 学生创作 2 用各色蜡笔在 画纸上涂画不同线 条和图案。 1.鼓励学生勇敢的走到大 家面前。 2.锻炼学生大胆表达的 能力，增强自信。 3.激发其他同学的表现欲 望。 ●学生展示自己的作品 ●设置“小画家奖、小评 论员奖”。 ●教师小结鼓励学生。 6教学过程 ◆教学活动 ④ 欣赏评价 设计意图 教学过程 教师提问： 你们都学会使用蜡笔了 吗?学会运用胶棒进行 粘贴了吗? ⑤总结拓展 设计意图 1.加深学生对整个教 学过程的印象和体验。 2.对本节课的总结和 梳理。 6教学过程 ②总结拓展 拓展欣赏 布置作业：请你发挥自己的想象，创作一幅蜡笔粘 贴绘画作品。 拓展学生的视野；激发灵感闪现； 启发学生大胆想象；鼓励学生大胆 创作。 设计意图 材料特性 表现形式 正确使用蜡笔的方法 学会粘贴 涂画线条 大胆创作 一、认识蜡笔 二、 创作步骤 三、 展示欣赏 蜡笔宝宝爱跳舞 板书设计 设计意图 1.便于学生巩固知识。 2. 提高教学效果。 材料特性 表现形式 正确使用蜡笔的方法 学会粘贴 涂画线条 大胆创作 二、 创作步骤 舞 三、展示欣赏 板书设计 一、认识蜡笔 板书设计 自主探究 主动参与 导 主导 创造积极地课堂氛围 达到预期教学效果 学 生 教 师 个 学 主体 立足 感谢各位的聆听，谢谢!