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幼儿园大班教学反思心得五篇 今日上午我执教了大班语言活动--《我们的祖国真大》在课的开头，我就带着大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了祖国真美祖国真美丽。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，从而理解了儿歌的内容。同时我感到电脑带来的便利，自己可以依据孩子的活动状况适时播放图片。在观看南北方风光的时候，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充分感受南北方风光的差异。  我以嬉戏我是小导游的方式，和大家观看大屏幕上的中国地图，激发孩子的探究欲望。由于在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动，从而激发孩子去探究世界上人们在同一时间里的不同活动，孩子们说出了许多其他国家的名字，乐观性很高。  在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候状况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应当比拟简单把握，但在活动中，我发觉幼儿的学习热忱还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答下列问题消失针对性不够。有的儿歌的内容教师的解释不够到位，幼儿理解不够。例如：围着火炉吃西瓜--可以明确告知孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，可以利用小舞台，连续鼓舞幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。  幼儿园大班教学反思心得2  此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能帮忙幼儿解决绘画技能上的难点。  开头局部，通过观赏作品和手形变化嬉戏，激发幼儿的创作欲望，帮忙幼儿积存创作素材。  中间局部，教师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画形式表现出来这个重难点。在方法上，把传统的教师示范，改为幼儿制造的启发式、争论式、在手段上，充分发挥多媒体计算机帮助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展现，为幼儿供应了更多的观看、比拟、推断的时机，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。  完毕局部，利用视频转换仪，将幼儿的作品展现在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。  幼儿园大班教学反思心得3  活动背景：  夏日的骄阳已渐远去，秋天正踏着它轻快的脚步静静的向我们走来，你瞧，银杏树的叶子正慢慢变黄;五彩的菊花已等不及在争先开放;舒适的阳光也时不时地露出它绚烂的笑容?多美的秋景图啊!为了让孩子们也能发觉季节的变化，我在前几周就向孩子们说了查找秋天的任务，可始终不见他们有什么动静。所以我只好急躁的等待时机的到来。  活动情景：  这天早上，户外活动时，邱玉龙一来园就迫不及待的告知我：杨教师，你知道我姐姐住的小区里什么花开了吗?我看着他轻轻的摇摇头，是菊花开了，有红色、黄色，许多颜色，很美丽的。我笑着说：噢，是菊花开放了，确定很美!听我这么一说，孩子们纷纷围过来七嘴八舌谈论起来了。这时罗君浩也叫了起来：教师，我还看到的银杏树叶变黄了。大家对校园里的树也产生了兴趣，相互谈论着。  听了大家的谈论，我觉得时机差不多了，就对大家说：漂亮的菊花都开放了，银杏树叶变黄了，说明谁来了?孩子们异口同声的说：秋天来了!秋天不仅是个漂亮的姑娘，还是个淘气的姑娘，你们知道她还躲在了什么地方呢?请你们帮我把她找出来好吗?再把她请到我们教室里来好吗?好!我的提议立即得到了大家的同意。于是我们开头分头行动了。  分析与反思：  大班的孩子对四季的轮换已能正确的区分了，但怎样让孩子在自己的生活中学会发觉季节轮换中一些明显的或不明显的特征呢，这就需要我们教师的引导和点拨了。在这其中，我们不仅要让孩子学会观看生活，更要让孩子在观看中享受生活，体验生活的美妙。  因此为了让孩子们除了去查找我们身边的秋天，更要让孩子把秋天带进我们的教室，我和孩子们协商了如下的方法：  1、查找有关秋天的新闻，包括介绍秋天的花、天气、鸟、树等，并将这些新闻剪下来贴在主题板块的上面。  2、师生在教室共同布置有关秋天的风光，丰富自然角，并请幼儿记录植物宝宝的生长状况。  3、在学习活动中增加有关秋天的内容。  幼儿园大班教学反思心得4  暑期安排了突如其来的培训还让我满怀不满，不过仅仅才三天的学习，我就已经确定，假如没有来，我真的会懊悔!  昨天沟通争论时，有教师提出了这么一