中职院校幼师专业声乐教学现状研究——以日照市技师学院为例.pdf

摘要 摘 要 随着国家对幼儿教育重视程度的不断提高，幼师专业成为近几年炙手可热的专业。大 多数中职类院校也开设了幼师及相关专业。声乐课程是该专业的重要课程，音乐教育对幼 儿园的学生来说起着重要的启蒙作用。声乐是一名幼儿教师必备的专业技能之一，但是中 职类幼师专业学生大多数声乐基础薄弱，且中职院校的声乐教学也有很多需要改进的地 方。 笔者在日照市技师学院幼师专业实习期间，发现该院校幼师专业的声乐教学有很多可 借鉴的优秀经验，比如教学内容比较多元化；课外实践活动丰富；师资水平高等方面。但 是同时该学校幼师专业声乐教学方面仍存在一些不足的地方：学生对自己职业规划不清 晰，学习基础薄弱导致学习积极性不高；教学模式单一；教师的教学压力大且进修机会较 少；教学时长短；缺少鉴赏类课程等。 在本文中，笔者通过对该院校幼师专业声乐教学现状的调查，总结了该中职院校幼师 专业声乐教学方面存在的优势和不足之处，并结合理论与实践，提出了自己对中职院校幼 师专业声乐教学的一些改进建议，并重点对其声乐教学模式提出了一些选择建议。首先， 阐述了我国现行的几种声乐教学模式，包括集体课教学模式、 “一对一”教学模式与分组 教学模式，并分别指出其优势与劣势；其次，明确了幼儿教师与声乐教师的本质区别，确 定了幼师专业声乐教学模式的选择应从四个方面出发：音乐审美能力、表现力、声乐基础 训练、与其他课程有机结合，这也是本文的创新之处；最后，根据这四个选择方向，提出 了“五部合一”教学模式、融合式教学模式、情境模拟式教学模式以及实践性教学模式等 几种新型教学模式，为中职院校幼师专业声乐教学模式提供了更为适合的选择。 关键词：中职院校，幼师专业，声乐教学 I 目录 目录 摘 要I AbstractII 绪论1 第一章 日照市技师学院幼师专业声乐教学现状调查6 第一节 声乐课程与教学情况调查6 一、课程设置6 二、教学内容6 三、教学设施7 四、课堂实录案例8 第二节 学生调查问卷16 一、调查问卷基本信息16 二、调查问卷结果16 第三节 教师访谈20 一、师资情况20 二、声乐教学情况21 三、教师进修及获奖情况21 四、其他方面22 第二章 日照市技师学院幼师专业声乐教学现状分析23 第一节 日照市技师学院幼师专业声乐教学的优秀经验23 一、教学内容合理、多元化23 III 目录 二、课外实践活动丰富23 三、声乐教师教学经验丰富24 第二节 声乐教学中存在的问题分析24 一、学生学习现状问题分析24 二、教师教学现状分析25 第三章 声乐教学改进与教学模式选择的建议27 第一节 声乐教学的改进建议27 一、重视教学评价，增强学生学习积极性27 二、扩大师资队伍，加大教师培训力度27 三、增设鉴赏类和学生职业规划类课程28 第二节 声乐教学模式的选择建议28 一、我国声乐教学模式现状28 二、幼儿教师与声乐教师的区别29 三、中职院校幼师专业声乐教学模式的选