《狄仁杰公正护法》好.ppt

语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 上桥回小 孙吉霞 狄仁杰 狄仁杰，（607—700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。 1．读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的， 感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 2．根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧 本，再演一演。 3．认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记 记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察 善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足 无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。 学习目标 庇 屠 辜 悯 悼 bì tú gū mǐn dào 包庇 屠杀 无辜 怜悯 哀悼 刚正廉明 明察善断 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 手足无措 引以为戒 哀鸿遍野 认读词语 出示再读要求，明确再读目的 1.标出自然段的序号，思考：文中讲述了狄仁杰公正护法的哪几个故事？试用小标题进行概括。 2.给课文分段，概括段意。 3.了解文章结构特点。 课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？ 第一部分（第1自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。 第二部分（第2-5自然段）写狄仁杰公正护法。 第三部分（第6自然段）写狄仁杰位居宰相后，使 国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。 小练习： 1.读一读 包庇、 屠、杀无辜、 怜悯 哀悼、处罚 2.狄仁杰是 朝一位 、 的政治家，本文以先 再 最后 的叙述顺序，列举了他 、 、 三个事例。 想一想课文哪些地方给你留下了深刻地印象？有哪些不懂的问题？ 包庇 屠杀 无辜 怜悯 哀悼 刚正廉明 明察善断 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 手足无措 引以为戒 哀鸿遍野 我会读 犯言直谏 一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。 有个叫王立本的大臣，滥用职权。 将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死 刑为流放。 断案如神 “处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的” 拓展练习 此时，你对狄仁杰有什么印象？如果你是第三个事例中获救的百姓，你会如何 撰写碑文？请动笔写下来。 结合课文第三四自然段内容，编演课本剧。 在小组中排一排，演一演。 请你联系生活实际，课后以《我们需 要狄仁杰》为题写一篇读后感。