幼儿园大班科学《食物冒险旅行》微教案.docxVIP

幼儿园大班科学《食物冒险旅行》微教案 【活动目标】  1、播放第一段食物从口腔到食管的动画。  提问：食物从哪里进去？知道那叫什么名字吗？（口腔）它在我们的嘴巴里怎么样了？  （牙齿把食物嚼碎了，便利吞下去）  经过嘴巴后，食物被吞了下去，到了什么地方？知道那长长的管子叫什么吗？（食管）  2、播放其次段，了解胃的功能以及胃与身体安康的关系。  提问：接着小苹果从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教师小结）  3、放第三段，知道小肠的作用  提问：刚刚食物的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那条弯弯曲曲的是什么呢？（小肠）它有什么作用呢？  4、放第四段，理解大肠的用途  提问：小苹果又到了哪里呢？这是什么地方呢？  5.结合消化系统图，进展总结  小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，变得又细又碎，接着进入狭长的食道，食物经过食道的挤压来到了胃部，在胃部的蠕动下，食物进一步消化，渐渐变成糊状，糊状的食物到达小肠，小肠壁渐渐汲取食物的养分，随后将食物的残渣传送到大肠里，最终经过肛门排出体外，就是粪便，这就是食物的消化过程。  （三）互动嬉戏《才智大比拼》  师：我们已经熟悉了每个重要消化取关的特点和作用，现在食物要来和小朋友玩捉迷藏的嬉戏了，徐爱哦朋友可以猜猜食物躲在哪个器官里。  幼儿嬉戏  （四）通过沟通争论，训练幼儿养成的饮食习惯。  1.播放视频，教师引导幼儿观看视频里的小朋友遇到了什么麻烦？  2教师启发幼儿怎样爱护我们的消化器官，应当养成什么样的饮食习惯。  3.幼儿沟通争论。  小结：我们不能吃不洁净的东西，饭前便后要洗手，留意卫生，吃饭时要细嚼慢咽，不能吃过冷，过硬或过烫的食物，多吃瓜果蔬菜，吃完饭不能猛烈运动，应当散漫步，帮忙胃部一起消化食物。  （五）活动延长：幼儿操作，复习稳固食物旅行的过程。  1.请幼儿根据旅行路线将挨次排好，并说一说旅行过程。  2.在人体轮廓图画出人体消化器官。