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概述：简单介绍了分数的意义，包括学习目标、情境导入以及情境导入中所使用的分数。接着对典题进行了精讲，通过分数的产生来展示这些知识点。最后分享了一些日常生活中使用的分数概念。\n\n1.学习目标：本篇课程旨在帮助学生培养数学兴趣，提高注意力、观察力和思维能力。\n\n2.情境导入：\n\n-分数意义：通过比较1到13的分数，学生会发现它们之间的关系。\n\n3.情境导入中使用的分数：\n\n-分数的产生：通过计算题目中给出的数据得出答案，例如用21除以2，再乘以
5 分数的认识5.1 分数的意义
学习目标 培养自己学数学的兴趣及注意力、观察力、思维能力。
情景导入23分子分数线分母平均分你知道吗？
探索新知：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。整体13份1份阴影部分可以用什么分数表示？
典题精讲维修一条公路计划用2周完成。1条公路
典题精讲平均一周维修这条公路的12平均每天维修这条公路的 114平均维修2天，就会维修几个 ? 怎样表示？ 114如果是3天 、5天、10天呢？
典题精讲分数的产生01060203040507080100901米2米？在测量时往往不能得到整数的结果
典题精讲分数的产生 两个小朋友分一个苹果，每人能分几个？
典题精讲
典题精讲1535553个155个151、每份的长度是这条线段的152、3分的长度是这条线段的353、这条线段有几个 ？ 15把线段平均分成5份。
典题精讲一个图像、一条线段、4个苹果、6面小旗……都可以看成一个整体，用自然数1表示，通常把它叫做单位1.你能举出我们身边的单位1吗？
典题精讲把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
典题精讲分一分拿出12根小棒的拿出12根小棒的它们有什么不同吗？
典题精讲134根143根162根1121根
学以致用（1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？3455份是这捆小棒的十分之五， 是五根，4份是这捆小棒的十分之四，是四根，3份是这捆小捧的十分之三，是三根。
学以致用（2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？2344份是这捆小棒的5分之4， 是8根，3份是这捆小棒的5分之3，是6根，2份是这捆小捧的5分之2，是4根。
学以致用 仔细推敲，用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对√××
学以致用你能写出图中的分数是多少吗课堂小结今天你都收获了什么？
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