《植物根的生长》PPT.ppt

* 教学目标： 1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2、描述根生长的原因。 3、通过使用显微镜观察根尖，培养相应的观察能力。 4、培养勇于探索、大胆实践的精神。 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 教学重点： 1、识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2、探究根尖的生长部位，描述根生长的原因。 教学难点： 1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。 2、探究根的生长部位实验。 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 你仔细观察过植物根的生长的特点吗？ 1、根的主要作用是什么？ 2、根是怎样生长的，什么部位长得最快？ 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 [小资料]： 1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。 2.一株黑麦平均每天长出11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛。 [提问]：阅读了这两则小资料，你有什么疑问？ 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 从根的尖端到生有根毛的一段 一、根尖的结构和功能 从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 观察植物的根尖： 根尖顶端略带一点黄色的帽状体是 根冠。 再上部稍稍发暗的是分生区。 分生区的上部，白色光滑的部分是 伸长区。 幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区。 观察指导 根尖的结构 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 DCBA D CBA 成熟区 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 根冠 细胞体积较大,形状不规则,排列不够整齐 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 分生区 细胞体积较小,排列紧密, 近似正方形 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 伸长区 细胞体积较大,呈长方形 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 成熟区 细胞体积较大,表皮细胞向外突起,形成根毛 根毛 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 观察根毛 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 根毛很小，最长的才7-8毫米，但它的数目很多。在一平方毫米面积根上，豌豆就有230条根毛，玉米有425条根毛,苹果有300多条根毛.这样多的根毛就像无数个“微型水泵”，把水分和养料不断地吸上来，供给树干、枝叶、花朵、果实的生长。 阅读小资料 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 比较项目 根　冠 分生区 伸长区 成熟区 结构 细胞 大小 　 　 　 　 细胞 形状 　 　 　 　 　 　 　 　 功　能 较大 较小 较大 较大 不规则 正方形 长方形 外侧细胞壁向外突起形成根毛 保护 分裂 伸长 吸收 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 会变大 铁头功 很成熟 分身术 伸长区 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 二、根的功能： 固着、支持、吸收、输导、贮藏等 。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主