《植物的主要类群》PPT课件下载.ppt

桫椤又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一级保护的濒危植物。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 蕨类植物和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但蕨类植物还留有他的后代。 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 蕨类植物 生活环境 　　阴湿的环境 主要特征 　　有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织 与人类关系 　　食物、药用、绿肥分别、形成煤等。 总结 繁殖方式 　　孢子繁殖 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 以上这些植物是通过什么繁殖后代的？ 它们都用种子繁殖后代，被称为种子植物。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 种子植物 种子植物是植物界最高等的类群。所有的 种子植物都有两个基本特征： （1）体内有维管组织——韧皮部和木质部； （2）能产生种子并用种子繁殖后代。 种子植物 裸子植物：种子裸露，其外层 没有果皮包被 被子植物：种子外面有果皮包被 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 * * 北师大版初中生物八下精品课件 情景导入 在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了，绿色植物是生物圈中的生产者，他们为生物圈中的消费者提供了食物等。绿色植物的种类繁多形态千差万别。你知道生物圈中绿色植物大约有多少种？他们都有那些类群？你能说出他们的生活环境吗？ 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 学习目标 1.初步认识植物系统进化树； 2.了解不同植物类型之间的亲缘关系； 3.通过“观察比较不同的植物”的活动，以及对植物类群的各种学习活动，认识不同的植物类群的形态、结构特征、生活方式，与人类的关系。 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 据植物学家估计，自然界中已知的植物约有33万种，遍布地球上的各种生态环境。根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同类群，主要有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。不同的植物类群之间，存在着或远或近的亲缘关系。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 活动 观察比较不同的植物 目的要求： 观察各种类群的代表植物，描述各个类群植物的形态特征，比较不同类群植物的形态特征。看一看，不同植物的植株、叶片大小怎样？? 辨一辨，与油菜相比，苔藓和蕨类植物的器官组成有何不同？? 找一找，各植株叶片上是否有 “筋络”？说明什么？? 摸一摸，不同植株硬度如何？叶片厚薄怎么样？? 想一想，蕨类植物为什么比苔藓植物高大？? 比一比，苔藓植物和蕨类植物在结构上存在哪些差异？ 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 日出江花红似火 春来江水绿如蓝 西湖春色归 春水绿如染 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 藻 类 植 物 水 绵 金鱼藻 衣 藻 海 藻 类 淡水藻 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 叶绿体 液泡 细胞壁 多细胞 单细胞 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 1.这些藻类植物生活在什么环境中？ 2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶等器官吗？ 3.藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？ 讨论 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 1.这些藻类植物生活在什么环境中？ 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物 。 2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 叶状体 海带 根状物 紫菜