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摘要
摘 要
随着新课改及 《普通高中地理课程标准 (2017年版)》的颁布,高中地理教科书也进
行了重新编写与修订,人教版高中地理新教科书 《自然地理基础》于2020 年秋季正式使
用。新课标将核心素养的培养作为地理学习的重要任务,而教科书中的“活动”栏目作为教
科书重要的表层系统之一,在核心素养的培养中发挥着重要作用。因此,人教版高中地理
“ ”
教科书 《自然地理基础》 活动 栏目是值得探讨与研究的。
本文首先运用文献法对“活动”栏目的概念、理论基础、活动的分类、国内外的活动教
学及教科书中“活动”栏目的研究作了梳理与分析。然后从活动数量、活动类型、活动情境
“ ” “ ”
三方面对教科书 活动 特点进行了分析,总结出 《自然地理基础》教科书 活动 栏目特点
与价值。其次,运用访谈法与问卷调查法,对当前 《自然地理基础》教科书中“活动”栏目
的使用现状进行调查分析。再次,结合当前 《自然地理基础》教科书“活动”栏目的使用现
“ ” “
状,提出了教科书 活动 栏目的完善与使用建议。最后,根据本文提出的建议对 世界表层
洋流的分布规律”进行了教学设计与评析。
主要研究结论如下:
1 “ ” “ ”
()对教科书 活动 栏目进行了分类。将教科书中 活动 栏目分为了侧重培养学生思
维能力的活动和侧重培养学生实践能力的活动,前者包括:材料分析类、观点阐释类、计
算分析类;后者包括:实验观察类、收集信息类、绘图绘画类。
2 “
()从活动数量、活动类型、活动情境三个维度总结了 《自然地理基础》教科书 活
动”栏目特点:活动数量适中且分布均衡、活动类型以材料分析类为主、活动情境选取多样
但分配不均。此外,“活动”栏目在培养学生创新思维、逻辑思维和实践能力等方面具有重
要作用。
(3)从教科书、教师、学生的视角总结了人教版 《自然地理基础》教科书“活动”栏目
使用中存在的问题:“活动”设置与学生的心理发展存在一定偏差、教师使用“活动”栏目的
时机受其位置影响较大、教师处理方式与学生期待之间存在着明显矛盾。
(4)针对教科书“活动”栏目的使用情况,提出了人教版 《自然地理基础》教科书“活
动”栏目的完善建议:活动材料新颖化、生活化,活动位置多元化、灵活化,活动类型多样
化、均衡化;使用建议:适当增加活动难度,转变活动使用时机,丰富活动开展形式。
关键词:《自然地理基础》,“活动”栏目,活动建议,教学案例
I
目录
目录
摘 要I
AbstractII
目录1
一、绪论1
(一)研究背景1
1.“活动”栏目在地理教学中发挥着重要作用1
2.“活动”栏目在地理教学中的应用不理想1
3.研究地理新教科书“活动”栏目具有必要性1
(二)国内外研究综述2
1.国外研究综述2
2.国内研究综述4
3.国内外研究现状评述6
(三)研究意义6
1.理论意义6
2.实践意义7
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