一年级绘本教案.doc

一年级绘本教案 冠英实验小学文学阅读课教案 我喜欢书 班级:一1 主题:我喜欢书 教学目标:1、认识绘本。 2、激发阅读兴趣。 3、在阅读中进行识字。 教学环节 教学过程 一、谈话 1、你喜欢读书吗, 2、你读过哪些书, 二、认识绘本 1、老师今天要给大家读一本绘本，题目是——《我喜欢书》。 2、(读封面)这是一本绘本，又叫图画书，我们看到的写着题目的叫封 面，封面上告诉我们这本书来自英国，作者是——，它是河北教育出版 社出版的。 在封面上你看到了什么,想到了什么, 3、(读环衬)打开封面，看到一片漂亮的黄色，这叫环衬。 4、(读扉页)环衬后面的一夜叫扉页。 5、(读版权页)告诉我们一些关于出版的信息，要支持正版书籍。 三、阅读绘本1、教师依次阅读 《我喜欢书》 2、注意引导学生观察小猩猩衣服和表情的变化。 3、第三页:注意沙发后面的影子。 4、第四页注意狼的影子。 5、第七页、第十页让学生猜一猜是什么书。(填色的书、有关恐龙 的书) 6、引导观察每一页边框图案的变化。 四、讨论 1、你曾经读过这些类型的书吗, 2、现在你对什么类型的书产生了兴趣,鼓励学生学习挑适合自己 的书看。 三、学习童诗 今天我们还要学习一首来自台湾的儿童诗。 蝴 蝶 冯辉岳 蝴蝶指着相册里的毛虫大叫: “吓死我了～” 妈妈告诉她: “这是你小时候的照片呀～” 爱上阅读 学会阅读 享受阅读 冠英实验小学文学阅读课教案 我妈妈 班级:一1 主题:我妈妈 教学目标:1(喜欢阅读，理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。 2(感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。 3、进行句式训练。 教学环节 教学过程 一、谈话引书1、知道三月八日是什么节日吗,(国际三八妇女节)，这一天是妈妈的题 节日。 2、今天，我们读的绘本就和妈妈有关(出示书题:我妈妈) 3、谁认识封面上的这三个字吗,(学生个读)(板书后齐读) 4、简单介绍封面下方的作者。 二、看封面，(老师指着封面)小朋友，这是一个怎样的妈妈,(胖胖的，可爱的，初步感受妈滑稽的，丑的) 妈性格 三、练习句1、在作者眼中，妈妈又是怎样的呢,让我们一起走进书中去瞧瞧吧～ 式:我妈妈2、(配音乐)这是我妈妈，她真的很棒～ 是?? 我妈妈是个手艺特好的大厨师， 也是一个很会杂耍的特技演员。 她不但是个神奇的画家， 还是全世界最强壮的女人。 我妈妈真的很棒～ 3、读到这儿，谁来说说书中的我妈妈是个怎样的妈妈,(让孩子随意 说) 4、那你们的妈妈又是怎样的妈妈呢,(练习用“我妈妈是??”句式 说话)(老师随机板书:我妈妈是??) 三、练习句1、小朋友们，故事还没有读完，让我们继续往下看。 式:我妈妈2、(音乐响起)“我妈妈是一个有魔法的园丁， 像?? 她能让所有的东西都长得很好。 她也是一个好心的仙子， 我难受时，总是把我变得很开心。” 3、(出示图)这幅画了什么, 为什么会画狮子了呢,(凶) 看看书上又是怎么写的。 “吼起来像狮子一样凶猛。” 4、我妈妈真的，真的很棒～ 5、这幅图又画了什么,(蝴蝶) 为什么又要画蝴蝶呢,(妈妈像蝴蝶) 出示:“我妈妈像蝴蝶一样美丽，” 6、这幅图，谁来猜猜作者会怎么说,(妈妈像沙发一样) 还像沙发一样舒适， 爱上阅读 学会阅读 享受阅读 冠英实验小学文学阅读课教案 7、继续。(让学生说) 出示:“有时候，又像犀牛一样强悍。” “我妈妈真的，真的，真的很棒～” 8、读到这，谁来回忆一下，故事中的我妈妈都像什么呢,(相机板书: 我妈妈像?? 9、那你妈妈又像什么呢,谁来仿照着书中的说一说。 三、感受我爱1、让我们继续往下读。 妈妈 妈妈爱“不管我妈妈是个舞蹈家， 我 还是个航天员， 也不管她是个电影明星， 还是个大老板，她都是我妈妈。 我妈妈是个超人妈妈， 常常逗得我哈哈大笑。 我爱她，而且你知道吗, 她也爱我～ (永远爱我，)” 2、听了刚刚老师读的这一段，你又能知道些什么呢,(我爱妈妈 妈妈 也爱我)(相机板书 我 和画一个心) 四、学会观察 1、小朋友们，这个绘本故事我们已经读完一遍了。读完故事后，我们 就可以把书合上，静静地回忆一下整个故事都讲了什么。(学生回忆) 2、绘本故事读一遍是不够的。绘本图画里通常还会藏着好多与故事相 关的小秘密。所以第二遍读的时候，我们应该学会更仔细地观察图画， 感受图画和文字之间的关系，这样，你对整个故事才能有更深的理解。 3、接下来，老师再来完整地读一遍。请同学们仔细地看图，想想从这 些图画里，你还看到了什么。待会请你说说你印象最深刻的图