浙美版六年级美术教学计划.docx

浙美版六年级美术教课计划 六年级美术教课计划 一、教材剖析 【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择合适于看看自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构想与创作能力，传达自己的思想和感情。 【设计·应用】学习对照与和睦、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简略的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装修，美化身旁的环境。 【赏识·评论】赏识、认识自然和各种美术作品的资料、形式与内容等特点，经过描述、剖析与议论等方式，认识美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。 【综合·探究】联合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其余课程的知识、技术相联合的方式，进行策划、制作、表演与展现，领会美术与环境及传统文化的关系。 二、学期目标 1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态 特点，用精练的线条，归纳生动地表现其特点，特别是动向 的任务形象。 2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或 工艺制作。 3、工艺美术（适用）的特点，能认识接受并明确现代 生活中工艺美术的应用和地位。 4、赏识有名雕塑作品，提升赏识能力。 5、人物速写中，察看能力、归纳能力、表现能力的培 养。 6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等 基础知识。 7、赏识中，接受电脑美术这一新奇艺术形式激发创美 信心。 三、教课状况剖析 该年级学生在绘画方面拥有较强的写实能力，已初步理 解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，拥有较好的赏识 能力。 存在问题： 1、基础知识单薄，想象力降落。 2、部分学生上课缺乏兴趣，作业达成男生较差。 举措： 1、跟从主任联系配合，正直学生对美术课的态度和认 识。 2、利用讲堂教课，充散发挥直观教课手段激发学生对 美术的兴趣。 3、利用赏识、复习等手段，填补学生的知识缺点和想 象力。 4、利用作业展评，提升学生对美术的兴趣，加强竞争 意识。 五、教课进度 周次 课题 课时 教课目的 教课重难点 教具准备 1 一、 画画自己的手 1 1、认识手的基本构造，能注意手的整体构造画出不一样 姿态的手。 2、认识手的造型在塑造人物性格、气质，表现作品主 题的作用。 要点：能注意手的整体构造，画出不一样姿态的手。 难点：画出的手要注意整体造型自然、动向生动。 师：美术作品（有对于手的作品） 生：绘画铅笔 2 二、 人物速写 1 1、认识速写在绘画训练和创作中的地位和作用。 2、掌握人物速写的几种方法，能用各种线条表现人物 的动向和静态。 3、训练察看力、眼力、提升归纳能力。 要点：能掌握一、二种人物速写的方法，能用各种线条 画出生动自然的人物速写。 难点：能抓住静态或动向、人物的身体特点，表现任务 动作。 师：速写作品 生：绘画铅笔 3 三、 劳动中的任务动向 1 1、察看人物在劳动中的动向变化，注意察看身体各部 分地点的变化。 2、能抓住人物劳动中的特点，画出劳动中的人物动向 速写。 3、发现生活中的典型的，美的动向。 要点：能抓住人物劳动时的动向特点，画出劳动时的速 写。 难点：能抓住主要动向特点，归纳地表现出劳动时的美。 师：速写作品 生：察看劳动的动向、铅笔。 4 四、 我熟习的人 1 1、察看认识你熟习的人的相貌及性格特点。 2、抓住人物的习惯动向，相貌特点画出人物的性格特 征及气质。 3、增进你同熟习的人的感情。 要点：抓住人物的习惯动向、相貌的特点，画出人物的 性格的特点及气质。 难点：在肖像画中怎样表现出人物的气质、性格特点。 师：肖像画作品 生：察看你熟习的人的相貌特点。 5 五、 桌子、椅子设计 1 1、认识桌子、椅子的构造和设计原理，设计几张新奇 适用的桌子、椅子。 2、察看发现生活中的美，激发学生用所学知识美化生 活。 要点：发挥想象、设计出新奇适用的桌子、椅子。 难点：力争造型奇异、雅观、适用。 师：各种桌子、椅子图片。 生：惯例绘画用品 6 六、 塑像彩罐 1 1、认识我国制罐艺术的成就，认识彩罐的特点（造型、 色彩等方面） 2、用橡皮塑像一只雅观适用的带有装修纹样的彩罐 要点：认识彩罐的特点制作一只带有装修纹样的彩罐。 难点：注意装修纹样的色彩关系及形式美。 师：彩罐图片示范作品。 生：橡皮泥几塑像工具。 7 七、 彩塑鸟 1 1、用浮雕的方法塑自己熟习、喜欢的鸟。 2、注意色彩的明度、色有关系。 要点：塑制的鸟造型生动、色彩关系搭配较好。 难点：色彩的明度、色有关系在整体作品中的运用。 师：鸟的图片、示范作品 生：彩泥、塑像工具。 8 八、 彩色纸筒人 2 1、用卡纸、彩纸制作筒人要求人物造型生动风趣、简 洁。 2、培育学生的空间想象力及立体造型能力。 要点：运用卷、剪、粘贴等方法制作一个生动风趣的