2022-2023学年山西省晋中市西六支中学高二生物下学期期末试卷含解析.docx

2022-2023学年山西省晋中市西六支中学高二生物下学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 艾滋病患者需要得到全社会的关爱。下列行为中，不会传染艾滋病的是（?? ） A．与静脉吸毒者共用一个针管????????? B．与艾滋病患者握手和拥抱 C．与艾滋病患者共用剃须刀??????????? D．发生不安全的性行为 参考答案： B 2. 下列关于群落结构及演替的理解，不正确的是(???? )??????????????????????????? A. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关 B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关 C. 竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 D.人类的活动可使演替偏离其自然方向 参考答案： C 3. 如图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的关系．据此推测该药物的作用是（　　） A．通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂 B．通过促进DNA的复制，促进细胞分裂 C．通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂 D．通过促进着丝粒断裂，促进细胞分裂 参考答案： C 【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点． 【分析】对比正常培养和药物处理知，药物处理后DNA含量为2n的细胞数量减少，而DNA含量为4n的细胞数量增加，由此推知该药物可能通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂． 【解答】解：细胞分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，前期有纺锤体出现．由柱形图可知，正常培养时DNA含量为2n的细胞数多，即处于分裂间期复制前的细胞多．药物处理后，DNA含量为4n的细胞数多，即DNA完成了复制而加倍，且细胞不分裂而保持在4n，纺锤体不形成时细胞就不分裂，该药物类似于秋水仙素，抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂． 故选：C． 4. 能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（　　） A．CO2和N2 B．葡萄糖和NH3 C．CO2和尿素 D．葡萄糖和尿素 参考答案： D． 能合成脲酶的微生物是尿素分解菌，该细菌是异养微生物，不能直接以二氧化碳或氮气、氨作为碳源和氮源，只能以葡萄糖和尿素等有机物作为碳源和氮源． 5. 马（2n=64）和驴（2n=62）杂交形成的骡子是高度不育的，原因是（??? ） A.马和驴的染色体不能共存????????? B.染色体的结构发生了变化 C.马和驴的遗传物质有本质区别????? D.减数分裂中染色体联会紊乱 参考答案： D 6. 图中曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系，以下说法错误的是 A．在B点之前，果胶酶的活性和温度呈正相关；之后，负相关 B．当温度到达B点时，果胶酶活性最高，酶的催化能力最高 C．A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性可以上升 D．C点时，果胶酶的活性很低，当温度降低时，酶的活性可以上升 参考答案： D 7. 给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 参考答案： C 8. 关于细胞生理过程的描述，正确的是 A．活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离 B．大肠杆菌因没有线粒体，所以不进行有氧呼吸 C．人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质 D．核孔实现核质之间的物质交换和信息交流 参考答案： D 9. 分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是 A．茎左侧生长素含量高，生长快??? B．生长素浓度高低依次是DCBA C．生长素的运输方式为主动运输 D．根部生长也表现出顶端优势现象 参考答案： B 10. 若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的?? 相互联系，则 A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加 B．人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关，与甲图无关 C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d D．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快 参考答案： D 11. 关于图示的相关叙述中，错误的是 A. 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h B. 用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则促进生根效果相同 C. 若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f D. 若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f 参考答案： C 分析】 根据题图示可知：生长素浓度在0--g范围内，随