2.4噪声的危害和控制（课件）八年级物理上册（人教版）.pptx

第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制 -第二章 1.了解噪声的来源；学习目标2.知道噪声的强弱等级和危害；3.知道控制噪声的途径；4.通过学习，增强环境保护的意识。 导入新课播放用乐器演奏一段乐曲。 演示：用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。对比两段声音，请学生说出自己的感受。乐音──优美动听，使人心情愉快。噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。 导入新课①噪声是怎样产生的？②噪声对人有哪些危害？③怎样才能有效地防止或减弱噪声？ 讲授新课噪声的来源观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图），并与音叉产生的乐音的波形（右图）作比较。物理学角度的噪声：发声体做无规则振动时所发出的声音。 讲授新课噪声的来源广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？环境保护角度的噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 讲授新课噪声的来源交通运输噪声工业噪声建筑施工噪声社会生活噪声 讲授新课噪声的等级和危害声音强弱的等级单位:分贝dB0dB是人刚能听到的最微弱的声音 讲授新课噪声的等级和危害保护听力，声音不能超过90dB保证休息和睡眠，声音不能超过50dB保证工作和学习，声音不能超过70dB 讲授新课噪声的等级和危害街道上的噪声监测仪 讲授新课控制噪声(一)引起听觉的三个阶段： 声源的振动产生声音 → 空气等介质传播声音 →鼓膜的振动引起听觉我们只需阻断其中一个阶段，即可控制噪声。 讲授新课控制噪声（二）控制噪声的途径：防止噪声产生 → 隔断噪声传播 → 防止噪声进入耳朵在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声在传播过程减弱噪声 讲授新课控制噪声1.防止噪声产生——在声源处控制：安装消声器、禁止鸣喇叭。汽车消声器 禁止鸣笛标志枪管消声器 讲授新课控制噪声2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制：隔声板、植树种草（吸收噪声）、关门窗。树木能够吸收噪声，所以常说“幽静的森林” 公路隔声屏障可减少公路噪声对居民的影响 讲授新课控制噪声 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵耳塞3.防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制：带耳罩、用手捂住耳朵。直升机驾驶员为什么戴耳罩? 随堂练习1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。分析下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤阅览室里的低声说笑；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（ ）A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥C2.关于声现象，下列说法正确的是（　）A. 0dB即为没有声音B.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C.从环境保护角度来说，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都叫噪声D.“请勿高声喧哗”，是在传播过程中减弱噪声C 随堂练习3.如图2-4-2所示是一款电子噪声监测器,此时的噪声是62.7________,这个数字表示的是当时环境声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字将________(填“增大”“减小”或“不变”)。dB响度增大 随堂练习4.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________，又没有阻止声音的________，只是在__________处减弱声音。产生传播人耳处5.南京地铁3号线正式通车，列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在________减弱噪声，在校园周围植树是在______________减弱噪声。声源处传播过程中 随堂练习3.噪声问题不断影响着我们的日常生活，下列属于在传播过程中减弱噪声的有（ ）①影剧院内墙上使用吸声材料②在城市道路两旁安装噪声检测仪③现代城市住宅安装双层中空玻璃窗④考场周围禁鸣喇叭⑤进行英语听力考试时关闭教室的门窗⑥机场跑道工作人员戴防噪声耳罩A．2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 B 课堂小结噪声的危害和控制噪声环保角度单位：分贝（dB）控制噪声噪声强弱的等级和危害物理学角度在声源处减弱在人耳处减弱在传播过程中减弱心理影响、生理影响 谢 谢 观 看！