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可以尝试以下几个模板来生成一个简短的概述:*活动名称:**语文教研组**教研工作计划范本*市场分析:**针对当前**市场情况,我们的教研工作将围绕**新的教学理念**进行,以**激发学生兴趣**为目标。*项目目标:**为**学生的**发展**培养出优秀的教师队伍。*主体分工:**领导层**负责**策划实施**,其他成员负责**执行实施**。*具体措施:**在**课堂教学中采用**多媒体教学**、**探究式学习**等多种方式,注重**个性化的**教学方法。*策划进度:**
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语文教研组教研工作计划范本
一、指导思想
继续____市、学区教学工作计划的精神,努力落实新课程的教学理念,结合我校实际,教研组秉承严谨务实的作风,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点,以课堂为主阵地,以优化课堂教学作为突破口,发扬合作的精神,注重课余的学习交流,加强研究,反复实践,提升教师素养,提高教学质量,确保学校教学迈上新台阶。
二、活动组织
语文组由戴海棠老师负责。其余语文老师为组员。
三、主要举措
1、上课、听课、评课:语文安排四名老师上课。具体是这样操作的:
①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员,然后全体参与集体备课,最后提前一周由抽签决定执教者、试教;
②开课时,各学科的成员要调好课按时参加,其它学科的老师若有空也可参加;
③正式上课,听课老师做好笔记;听后马上评课(一两位老师主评),由教研组长负责;
④听后一周内,执教老师上交教案,同学科的听课老师上交评课稿,听后一周多两天内,执教老师在看了评课稿后上交教后反思。
2、集体备课:
①教研组长需在定好课题、选好主备人员(开课前三周);
②主备人员先自备(开课前三周);
③主备人员把教案打印发给本组的其他老师,让他们先思考、修改(开课前两周);
④集体备课,完后由抽签决定执教者(开课前一周);
⑤试教,个别评议,再次自备(开课前一周);
⑥校公开课,集体评议。
集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。本学期语文组集体备课两次。
3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会:每人准备一份相关资料进行交流,个别老师主讲。
4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。特别是参加滨海教研联盟的成员,不得无故早退、缺席;相关作业请注重质量。
5、观看教学光盘:观后写评课,一周后上交。本学期语文数学组各安排两次。
四、个别说明
1、教研活动实行教研组长负责制,每次教研组活动都要有书面记录和考勤。
2、教研组活动视同正常课时工作量,缺席应在教研活动前向教研组长请假,并在教研活动记录册上注明请假原因。
3、教研组活动应提前____分钟到达指定地点,并携带相关资料和必备学习用书。
4、教研组成员要按时完成教研组长布置的教研活动任务,特别是稿子要及时上交
5、外出学习(指出温州)回来要写学习体会,并在教师会或教研组活动中发言,或者做示范课。
6、校长室负责监督并组织不定期抽查。
语文教研组教研工作计划范本(二)
一、指导思想
以-市的学期工作计划为指导思想,结合教研组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
二、教研目标
1、骨干教师引领青年教师,共同提高课堂教学水平。
2、积极探询“有效教学”的科学方法,努力提高学生的学习质量。
3、努力创建教研组特色。
三、积极开展活动,提高教研水平
1、抓好理论学习。
21世纪是信息化社会、知识经济时代,终身学习对教师的生存和发展极为重要,教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理性地思考教学问题,而不要小看理论思维,理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进行理论的学习。此外,除阅读教育教学相关的理论著述,提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴,提升人格魅力的书籍。教师写好自己的业务笔记,撰写读书心得体会,积极参加学校的教师读书沙龙活动。
2、完善常规工作,规范集体备课。
(1)规范集体备课,真正做到集老师们的智慧,备好每一个课时。备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的,教学设计杜绝照搬参考教案,教后必须写好教学心得或教后记,以便提高教学质量。
(2)作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求,使学生的作业质量有明显的提高,达到净化、美化。
3、抓好听课、评课活动。
任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示,也是一位教师教学理念、基本素养的体现,因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。
所以,教研组要充分重视每一次公开课,认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年教师的开课设想要认真听取,组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价,再稿时还对各种细节问题提出忠告。课堂教学结束之后,客观地评价他这堂课的成功和失败之处,促使青年教师尽快成长起来。本学期,教研组将继续开展好“螺旋滚动课”的活动。
4、转变学生的学习方法,树立学生的主人翁意识。
根据新课程标准要求:建立自主、合作、创新的学习方式,在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生,在沟通和“对话”中实现师生共同发展,努力建立互助的师生
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