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幼儿园大班美术活动教案大全 活动目标  1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。  2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和颜色中感知美、制造美。  3.培育想象力，体验欢乐的情感。  4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。  5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。  活动预备  绘画纸、水彩笔  活动过程  一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸大的表情表现我们的各种心情)  二、示范画表情，引导幼儿相互争论  1.小朋友孤独发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。  2.小朋友欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……)，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。  三、交代要求，引发绘画欲望。  师：小朋友生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓舞幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚刚的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以只表现孤独发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。  四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓舞幼儿大胆想象，自由表现。  五、幼儿相互介绍作品。  幼儿园大班美术活动教案2  重点难点  分组合作描画不同人体动态。  活动过程  1.观赏范画，激发幼儿活动的兴趣  小朋友认真观看，这张画有什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画?  2.嬉戏《木头人》  交代规章：首先，咱们做一个木头人的嬉戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样美丽的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。 (发标志)男孩子全体起立到前面来，嬉戏规章是听到音乐，做好玩的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个好玩、可笑的木头人。  3.教师示范  小朋友的动作都很特殊，用什么方法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家观赏，教师描画出该幼儿的体态。  4.争论  请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。  5.幼儿分7组，合作完成人体姿势的描画  6.嬉戏《找信》  每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的_。  7.幼儿自由创作  运用线条，图案或者颜色装饰人体并为画面涂底色。  8.观赏作品  请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清楚，颜色艳丽，人体装饰的特别有特点。  9.完毕局部  庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展现自我独特魅力。  活动目标  在活动中请幼儿体验合作的欢乐。  幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。  使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。  活动预备  音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组  幼儿园大班美术活动教案3  g设计意图  房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、争论房子话题中幼儿积存了房子形状、功能等初步阅历，也经常梦想自己会设计出与众不同的房子。《好玩的房子》就是将幼儿的已有阅历和现实兴趣、认知体验与创意表现进展整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。  为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，帮忙幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。  活动目标  1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。  2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。  活动预备  剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。  活动过程  一、看看说说，感受房子的与众不同。  1.街道上、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子?  2.教师发觉了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽车房……)  3.你最喜爱哪一款房子?为什么?它可能