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小学体育教学教案 小学体育教学教案 小学体育教学教案1 教材分析 障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。 学情分析 1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。 2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。 3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。 4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。 教学目标 1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 教学重点和难点 通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 小学体育教学教案2 教学目的： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 教学方法： 讲授、练习法 教学重点： 第八套广播体操 课时安排： 1课时 教学器材： 教学程序设计： 一、准备部分 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。 二、基本部分： 第八套广播操（4-6）节： 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，全身运动。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 学生注意事项： 1、学生站一列横队。 2、学生认真听讲，仔细触摸。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 游戏： 块块集合 规则： 1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。 2、分散集合时不许推拉冲撞他人。 四、结束部分 1.放松 2.小结 3.下课 小学体育教学教案3 教学目标： 进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。 主题导入激发兴趣 1.整队，师生问好 2.宣布本课内容，提出要求 3.小游戏：小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏 4.带领学生做热身活动 掌握技能 一、篮球：运球比赛 方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。 重点：手、球的接触部位 难点：指、掌按压 二、学习行进间运球(球的落点，手触球的部位) 三、运球赛跑 规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球;到达传球区才能传球。 四、游戏：保龄球 方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。 通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法。 通过比较、观察，知道运球的方法。通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法。 通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。 舒缓情绪 1.组织学生放松运动 2.总结表扬 3.布置锻炼任务 小学体育教学教案4 活动目标 1.学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。 2.能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。 3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。 4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。 活动准备