小学语文_《松鼠》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

下载文档

0
0
约5千字
约 13页
2023-10-24 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

小学语文_《松鼠》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档共13页，其中可免费阅读5页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

携同思考的能力。根据上述描述，我可以生成如下的简短概要：这篇课程主要研究小学语文中关于《松鼠》的教学设计。文章探讨了松鼠的特点，作者进行了详细的解析，还给出了教材分析课后的反思和教学策略。通过教学活动，作者引导学生深入理解文本，提高了学生的语文素养和创新能力。以下是教学大纲和部分内容：第一部分（1-3分钟）：导入新课，引入新概念，让学生自主参与讨论，培养批判性思维能力。第二部分（4-8分钟）：初读课文，扫除字词障碍，让学生理解课文的主要内容。第三部分（9-13分钟）：整体感知

《松鼠》教学设计语文要素阅读： 1．了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 2．通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。人文主题通过课文的学习，激发学生热爱自然，保护动物的情怀。教学重难点重点：了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。难点：通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。课时目标 1.掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的习性和特点。 3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言；能用较准确、生动的文字对某种动物的特点进行说明。教学过程一、谜语导入，开