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圾袋，纸巾，布料等，建议购买可重复使用的，这样既可以节约资源又能降低生产成本。总结：垃圾是环境的重要组成部分，我们应该采取措施来减少垃圾的产生。在日常生活中，我们可以尝试分类投放垃圾，或者使用可重复使用的物品替代塑料制品。另外，学校也应该加强对垃圾的教育和宣传，让每一个孩子都能从小养成良好的垃圾分类习惯。只有每个人都意识到这个问题的重要性，我们才能实现垃圾减量化的目标，保护我们的地球家园。
四年级综合实践活动课教学设计
——生活垃圾的研究
活动目标：
1、通过对生活垃圾的调查活动，让学生了解生活垃圾的产生、危害、分类和回收处理等生活常识，初步培养学生关注并参与社会生活的意识。
2、培养学生收集信息和处理信息的能力，同时让学生从自身做起，减少生活垃圾污染，维护人类生存环境，从而增强环保意识。
活动重难点：
通过对生活垃圾的调查活动，让学生了解垃圾的来源、危害、分类和回收处理等生活常识，让学生从小就树立环保意识，并将环保意识转化为环保行动。
教师准备：多媒体课件，垃圾分类箱，“废物利用的”的小手工作品。
学生准备：
通过调查、上网查阅资料，了解垃圾的来源、危害以及人们是怎样处理垃圾
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