高三一轮 3.实验1：测量做直线运动物体的瞬时速度（精品、经典）.pptx

实验1　测量做直线运动物体的瞬时速度;梳理必备知识;一、实验目的 1.练习正确使用打点计时器,学会利用纸带上的点测瞬时速度。 2.通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,分析物体的运动性质。;2.打点计时器的原理 (1)电磁打点计时器使用4～6 V的低压交流电源,电火花计时器使用220 V交流电源(f=50 Hz,T=0.02 s)。 (2)每打两个点的时间间隔为0.02 s,一般每五个点取一个计数点,则时间间隔为Δt=0.02×5 s=0.1 s。 3.瞬时速度的求法 根据匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度来计算。 三、实验器材 打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源等。;四、实验步骤 1.按照实验原理图,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源。 2.把一细绳系在小车上,细绳绕过定滑轮,下端挂适量的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面。 3.把小车停靠在打点计时器处,先接通电源,后放开小车。 4.在小车运动到定滑轮前停住小车,关闭打点计时器,断开电源,取下纸带。 5.换纸带反复做三次实验,选择一条比较理想的纸带进行测量分析。;2.分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质,若物体做匀变速直线运动,则应满足Δs=s2-s1=s3-s2=…=aT2。;六、误差分析 1.根据纸带测量的位移有误差。 2.电源频率不稳定,造成相邻两点的时间间隔不完全相等。 3.纸带运动时打点不稳定引起测量误差。 七、注意事项 1.平行:纸带、细绳要和长木板平行。 2.两先两后:实验中应先接通电源,后放开小车;实验完毕应先断开电源,后取纸带。;3.防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地和小车与滑轮相撞。 4.减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差产生的影响,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜。 5.小车从靠近打点计时器位置释放。;提升关键能力;考点一　基础性实验;(1)表1记录该同学测出计数点的刻度数值,其中s5未测定,请根据图乙将这个测量值填入表1中。;[例1] [数据处理与误差分析] 某同学用图甲所示的???验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下:;(2)表2记录该同学根据各计数点的刻度数值,计算出打点计时器打下各计数点时小车的瞬时速度,请你根据表1中s5和s7计算出v6的值,并填入表2中。(结果保留2位有效数字) 表2;[例1] [数据处理与误差分析] 某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下:;;[例1] [数据处理与误差分析] 某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下:;[例1] [数据处理与误差分析] 某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下:;;处理数据应注意的四点 (1)时间间隔:“相邻两个计数点间有四个点”或“每 5个点取一个计数点”的含义是相邻计数点间的时间间隔为0.1 s(50 Hz交流电源)。 (2)单位换算:本实验长度测量数据一般是“厘米”,要换算成“米”。 (3)有效数字:按有效数字的要求取计算结果。 (4)准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位,仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线,让各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧。;[例2] [实验数据处理拓展] 在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条纸带如图甲所示。A、B、C、D、E、F、G为计数点(每相邻两个计数点间有四个点未画出),相邻计数点间时间间隔为0.10 s,s1=1.20 cm, s2=1.60 cm,s3=1.98 cm,s4=2.38 cm,s5=2.79 cm,s6=3.18 cm。;;[例2] [实验数据处理拓展] 在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条纸带如图甲所示。A、B、C、D、E、F、G为计数点(每相邻两个计数点间有四个点未画出),相邻计数点间时间间隔为0.10 s,s1=1.20 cm,s2=1.60 cm,s3=1.98 cm,s4= 2.38 cm,s5=2.79 cm,s6=3.18 cm。;;[例2] [实验数据处理拓展] 在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条纸带如图甲所示。A、B、C、D、E、F、G为计数点(每相邻两个计数点间有四个点未画出),相邻计数点间时间间隔为0.10 s,s1=1.20 cm,s2=1.60 cm,s3=1.98 cm,s4= 2.38 cm,s5=2.79 cm,s6=3.18 cm。;[例3]