制作诗集封面.docx

镜洋中心小学林丹 【教课目的】 知识与技术 1、掌握制作艺术字的方法并学会修饰艺术字 2、掌握制作自选图形的方法并学会该图形的修饰方法 3、学会设置图片的叠放次序 过程与方法 1、演示法教课在word中插入艺术字和自选图形及其修饰方法。 2、采纳任务驱动法，加强学生上机操作实践的创作热忱，激发学生的学习兴趣。 感情态度与价值观 1、经过自主学习、合作研究，激发学生的学习主动性，培育学生的着手能力， 提升学生学习Word字办理软件的兴趣。 2、鼓舞学生制作个性诗集封面，培育学生的创建力； 3、经过作品的展现和评论，培育学生的赏识能力以及优异的计算机操作习惯。 【教课重、难点】 一、教课要点 1、艺术字和自选图形的制作 2、对艺术字和自选图形进行修饰 二、教课难点 对艺术字和自选图形进行修饰，美化诗集封面 【教具准备】 1、一张景色画（约A3大小，白底，） 2、打印好的诗集标题、作者姓名、自选图形，裁好粘上小磁铁； 3、打印好的讲堂中展现的作品 【教课过程】 一、讲话导入，引出课题 师：同学们，你们看一本书第一接触到的是这本书的什么呢？生：封面。 师：美丽的封面会吸引读者的眼球，增添人们的阅读兴趣，今日这节课，老 师就请同学们当一回小小设计师，为我们上节课排版好的诗集制作一个封面，你 们有信心吗？ 老师也相信你们必定行！我们四年一班的同学是最棒的！ 二、作品赏识，研究新知 第一请同学们先来赏识一下老师带来的作品（经过广播展现）。 在我们着手制作以前，一同剖析一下要怎么做。请同学们察看，这些作品上 都有哪些项目呢？ 请生回答（师总结：标题、图形、作者信息、图片） 教师在黑板大将预先打好的这些个项目贴在教具2那张白纸上 它们用到了哪些操作？（艺术字、自选图形、图片）板贴三、任务驱动，获取新知 任务一：制作诗集封面的艺术字 1、试试插入艺术字 提示：回想插入图片的方法 ①希望你们勇敢的进行试试。 ②有的同学可能感觉自己试试会有些困难，别焦急，老师给你们供给三个求援热线：参照课本74页；与邻近的小伙伴进行议论；请老师来帮助你。 教师巡视指导，察看学生的学习状况。 请学生演示总结操作方法，教师点拨并板书：插入---图片—艺术字---选式样2、问：插入完艺术字，还能够对艺术字进行哪些办理呢？ 请同学们参照76页回答。生：形状，地点，大小，颜色 很正确，此刻看老师怎么把艺术字变得更美丽。师演示操作，边解说边演示注意：在调整以前要先选中！详尽解说颜色填补。 3、以小组为单位进行第一轮比赛：达成任务一。出示比赛规则 教师巡视指导，检查学生的操作状况 任务二：给封面增添自选图形 方才我们为封面增添了醒目的标题，此刻我们再给封面增添美丽的图形。在word中有一个图形魔法箱，老师要利用它开始变魔术了，请同学们仔细观看。 1、演示操作，并指引学生看其余栏目有什么图形。 自选图形是黑白的，太单一了，我们再给它装修一下。 双击自选图形的边框，弹出对话框，选择图片填补。注意旁边还要三个选项 卡，请同学们勇敢研究一下里面隐蔽了什么奥密武器，看一下能不可以利用它们把你的图形变得更雅观。 2、进行第二轮比赛达成任务二 开始，着手吧！感觉一下计算机的奇特魅力！ 任务三：增添图片，美化封面 1、请同学们为你们的诗集封面加入插图，并做最后的调整，注意整体的布局跟色彩搭配。 2、进入第三轮比赛，达成任务三 3、生制作封面，教师巡视指导 教师巡视学生制作状况，并为学生解决困难或问题，找寻将要展现的作品，同时思虑作品中的好的地方与不好的地方为评论作出准备。四、展现、评论 大多数同学已经制做好了，让我们一同来赏识一下同学们的作品。 自评 哪位同学愿意将自己制作的封面，展现给大家，并进行简单的介绍。 其余同学看了xx制作的封面，你最喜爱这个作品的哪部分设计？为何？哪个地方还需要改良？为何？ 小组选评 组内选举优异作品，参加班级评比，最后选出本节课最正确作品2至3份。 五、讲堂小结 1、制作封面的步骤 2、希望同学们运用所学知识创建出更多优异作品。 【教课反省】 本节课的教课内容是闽教版信息技术四年级下册第13课《制作诗集封面》，教课要点是艺术字和自选图形的制作。难点是艺术字及自选图形的修饰。经过教课实践，说说以下几点反省。 一、供给多种学习方式，培育学生的自主研究能力。 在教课插入艺术字和自选图形的新知中，设置自主试试的任务：回想插入图片的方法，你能试着制作诗集封面的艺术字吗?并为学生供给了三种学习帮助：参照课本；与你邻近的小伙伴进行议论；请老师来帮助你。学生能够依据自己的知识层次及操作水平进行自主试试学习，水平较高的学生能够勇敢地进行自主试试，而水平较弱的学生能够选择伙伴、书或老师在他们的帮助下进行自主试试学习，进而不一样层次的学生都能获取自主研究学习能力的培育。同时，在与别人议