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三年级教师述职报告 三年级教师述职报告「篇一」 在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文 放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸 的生命，因为语文而精彩！品味着王松舟的话语，此刻的我感同身受。 时光如同一条缓缓流淌的小溪，在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个 学期。回望过去，感慨万千，开学初，在领导的信任与支持下，我成为了三年级二 班的语文老师兼班主任。我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，就 是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时 候，命运使然，让我做了一个孩子王；我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，课堂 上，我与孩子们一起遨游在知识的海洋里，在他们的眼中，我读到了他们对于知识 的渴求。 这学期，在语文教学工作中，我从我们班语文学习的主要矛盾入手，结合部分 家长提出的建议，实施了以下几个方案： ［有诗书气自华，最:是书香能致远 ［有诗书气自华，最 杜甫有云：读书破万卷，下笔如有神。言下之意就是，当你的阅读量积累到一 定程度时，写起文章来就会如有神助。因此，打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅 读量。因此，在与家长商讨之后，我们中队面向全班发出了关于响应乐读计划的倡 议，要求每晚坚持阅读至少半小时，并辅之家长的监督与配合，按照中队统一格 式，编辑配文，录制大声阅读的小视频或拍摄认真阅读的照片，上传到QQ空间或 朋友圈。一来能起到督促及激励孩子的作用；二来能在无形中形成一种好的风尚， 带动其他孩子及家长重视阅读的积累，形成良好的阅读习惯，何乐而不为。 二、独乐乐，不如众乐乐 分享是一种高尚的品德，更是一种美好的行为。有好书在手，与其自己一个人 闷头欣赏，倒不如与大家一起交流、分享。秉承着这样的宗旨，我们中队定期举办 好书交流分享会以及多彩诗歌朗诵会，将平时大家读到的好书通过这样一种形式进 行交流、展示，不仅能够开拓孩子们的视野，让他们了解到其他书中的内容，感受 文字的魅力，使其表达能力在这样一种氛围下得到提升；通过诵读诗歌陶冶孩子们 的情操，让他们感受到采菊东篱下，悠然见南山的情怀。分享是一种魅力，如何通 过精彩的演绎去进行分享更是一种迷人的魅力。 三、言传身教，换位体验 教学工作尤其是小学的教学工作不能刻板教条，应该寓教于乐，在玩中学，在 学中成长。因此，在日常的学习、复习中，我让孩子们进行角色体验，课堂上设置 首席学官或小老师，请他们为同学讲解生字词甚至是课文，其次同学们课下可以自 己选择同伴组成学习兴趣小组，根据自己的优势学科选择想要扮演的老师，可利用 课余时间对小组成员进行指导。好生也可与差生结成帮扶对子，进行一对一指导。 以小组为单位定期开展小组测评，班级里组与组之间进行对抗，同等水平的同学与 同学之间也展开较量，优胜小组将得到相应的奖励，而稍逊色的小组也将迎来组内 评估以及各成员的自我反思。这种充满了未知与挑战的竞技型学习方法提高了孩子 们的学习积极性，也真正实现了在玩中学，在学中成长的美好诉求。 三年级教师述职报告「篇二」 尊敬的学校领导： 本人于XX年毕业于XXXX学校，X年X月分配到XX部门，一直工作至今XX年 X月X日评为小学X级教师，同年获教师资格证书，现任三年级的教学工作。 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师! 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一 堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的 老师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技 巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下， 我积极投身于学校教科研。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他 们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、 严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给 学生春风沐浴般的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的 基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学 生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究 发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘 时刻反思自己的教学行为。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生 存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化 社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来