原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中班数学教案比较5以内数量的多少的概述：活动目标：通过比较5以内数量的多少，学习观察、应用不同颜色的积木摆放方法，并学会添1去1。活动准备：动物联欢会的课件、不同颜色的积木若干、活动流程。活动过程：一、游戏导入。比比谁的反响快：出示两组不同的物品，引导幼儿观察并指出每种物品的数量。然后教师提示“看，如果相同数量，就双手举起头顶；如果不同数量，就用手抱住膝盖。”二、感知5之内的数目。师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。”（出示红气球5个、绿气球4个）发
中班数学教学设计：比较5之内数目的多少
活动目标：
学习察看比较5之内数目的多少。
能运用对应摆列的方法判断出多少，而且掌握添1去1的方法。
在活动中学会等候和轮番。
活动准备：
课件：动物联欢会。
不同颜色的积木若干。
活动过程：
一、游戏导入。
比比谁的反响快：出示两组物体不同样多的图片，请幼儿迅速判断：假如同样多，就把手举过头顶；假如不同样多，就用手抱住膝盖。
1/3
二、感知5之内的数目。
师：“动物王国要举行联欢会，这几日长颈鹿和大象可忙坏了。
大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了很多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个）
发问：
红气球和绿气球，谁多、谁少？”
你是怎么知道红气球多、绿气球少的？”(看的、数的)
师：“究竟谁多谁少呢？我们给它们排队比一比。”
（两种颜色的气球一一对应摆放，再次指引幼儿察看并点数考证谁多谁少。）
三、用添1去1的方法使两组物体数目相等。
师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯
笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应摆列）
2/3
两次挂得能否同样多？多（少）多少？
如何才能使两次挂得数目同样多？（启迪幼儿用添1或去1的方法使它们的数目相等。）
3.5个红灯笼去掉1个是几个？4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁
少？(同样多)
四、操作活动。
师：“为了款待客人，它们还准备了很多积木。它们分别是什么
颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（指引幼儿轮番操作摆放。）
3/3
文档评论（0）