小学语文_精卫填海教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《精卫填海》教学设计 一、教学目标 1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事，把握文章主要内容。 4.感受精卫的形象，和同学交流精卫给自己留下的印象。 二、教学重点 1.能利用借助注释、联系上下文、反复诵读、借助插图等方法理解小古文意思，用自己的话讲述故事。 2.结合句子意思读好停顿，掌握抑扬顿挫。 三、教学难点 1.根据课文内容，展开想象，把故事内容讲清楚。 2.感受精卫的形象。 四、教学方法策略 1.诵读感悟法：读通文本——读懂文义——读出韵味 2.问题导向策略：问重点字音