幼儿园幼儿园大班语言优质课教案：《落叶》.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园幼儿园大班语言优质课教案：《落叶》 幼儿园幼儿园大班语言优质课教案：《落叶》1 　　活动背景：  　　现在正值秋季，秋风习习，落叶飘飞，跟孩子们一起看落叶、捡落叶、把落叶清洗后，让孩子观测，观赏落叶的美，感受秋天的气息，享受其中的乐趣，这种感觉真的很好。  　　《落叶》是选自语言老教材中的一首比较经典的诗歌，之所以选择它为教学内容，是由于它不同于一般的抒情叙事诗，散文诗“落叶”文虽短小，却充斥趣味，想象力丰富而美丽，动态感强。通过观赏教学，可以让孩子感受到大自然的漂亮和奥妙，散文诗中语句短而重复，是仿编的好教材，于是我设计了这个活动。  　　活动目标：  　　1、认真倾听，理解散文诗的内容，感受作品精美的意境。  　　2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。  　　3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。  　　4、萌发对文学作品的爱好。  　　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。  　　活动预备：  　　1、改编诗歌《秋天的落叶》。  　　2、清洗洁净的秋天的落叶假设干。  　　3、树叶外形的操作卡片每人一份。  　　4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。  　　活动过程：  　　一、谈话导入活动  　　1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。  　　提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？〔请个别幼儿学一学〕  　　2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。  　　二、观赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。  　　1、倾听配乐散文朗诵，援助幼儿初步感知散文的内容。  　　师：小动物看到这些树叶可喜爱了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。  　　提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？〔有…有…还有〕  　　2、操作卡片  　　〔1〕出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。  　　卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子  　　卡片右列：小船、信笺、房子、伞  　　〔2〕操作要求示范。  　　师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。  　　——老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。  　　师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。  　　——老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，依据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。  　　3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。  　　提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？  　　提问：树叶落在地上〔沟里、小河里、院子里〕谁看见了，它是怎么说的？  　　——依据孩子的回答，老师讲解并描述、演示图片，突出动词“爬、游、飞”，强调“这真是挺好的××呀！”句式，幼儿学学说说。  　　4、配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。  　　三、仿编诗歌，大胆表达。  　　1、引导孩子仿编。  　　提问：树叶还会落到哪里，会被谁看见，当做什么呢？  　　——老师先示范仿编：小白兔  　　树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶，“这真是挺好的扇子呀！”  　　2、孩子结合情境想象仿编。  　　——每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小加以比较，合抱负象树叶的用处，并运用“这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。  　　四、歌舞表现欢乐。  　　师：小动物捡到了它们想要的树叶，心里可兴奋了，它们欢乐地跳起了舞。  　　——孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用了已经学过的舞蹈。  　　附一散文诗《秋天的落叶》〔改编〕  　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。  　　树叶落在地上，小虫爬起来，躺在里面，“这真是挺好的屋子呀!”  　　树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，“这真是挺好的小船呀！”  　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，“这真是挺好的小伞呀！”  　　树叶落在院子里，小燕子飞来了，说：“来信啦，催我们到南方去啦。”  　　教学反思：  　　1．勤思才出好课。  　　在“江苏省第三届优秀评优课”上看见一节音乐课，课上老师奇妙地运用了图谱连线法，孩子们很快学会歌曲，很胜利。  　　我就试想可不能用到儿歌教学中来，于是，我就选用《落叶》这首儿歌，也用图谱连线法，上完后发觉效果不是很好：  　　〔1〕图片画的是简笔画，不是很美观，吸引不了孩子。  　　〔2〕小伙伴连