《掌声》省赛获奖.ppt

我永远也忘不了那掌声，因为 它使我鼓起了生活的勇气。我永远 感谢这掌声。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。 小儿麻痹症 爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是…… 当同学们在有说有笑时，她在想（ ）， 当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ）， 当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。 她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的? 谁鼓掌？这掌声是给谁的？为什么给她鼓掌？ 我会认 cán jí yuàn kuàng yóu yù 残 疾 愿 况 犹 豫 huàng jiàn zhèn xù shù pǔ 晃 渐 镇 绪 述 普 yōu yù tán 忧 郁 谈 我会读 残疾 愿意 情况 犹豫 渐渐 镇定 情绪 讲述 忧郁 交谈 普通话 一摇一晃 摇 摇 头 摇 晃 摇 动 yáo 教 教 师 教 室 教 育 jiào 英 小 英 英 勇 英 雄 yīng 室 教 室 室 外 办公室 shì 晃 晃 动 摇 晃 晃 荡 huàng 热 热 烈 热 情 热 水 rè 感 感 动 感 激 感 觉 gǎn 愿 愿 意 愿 望 自 愿 yuàn 多音字 jiǎo 角落 三角形 角 jué 角色 主角 lào 落下 là 丢三落四 luò 降落 落 diào 调走 调查 调 tiáo 调节 调料 sì 似乎 相似 shì 似的 似 jiāo 教书 教 jiào 教师 教学 huǎng 晃眼 huàng 摇晃 晃动 晃 我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。 上一页 读了课文我知道： 读了第1自然段，小英给你留下了什么印象？ 胆小 自卑 下一页 你从那句话能看出来？ 幻灯片 7 体会小英的自卑、忧郁、胆小 （读出第一自然段） 1.这件事发生在什么时候？ 2.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人 。 3.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用______画出来。 轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英立 刻把头低了下去。 讨论：小英为什么立刻把头低 了下去？ （因为她内心的自卑） 我会学：第2自然段 “同学们的目光一起投向那个角落” 体现了同学们什么样的心情？ 担心、期待 我会学：第3自然段 小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，我们注意到，她的眼圈儿红了。 她很为难，很紧张，甚至有点害怕，但是最终还是克服了害怕的心理。 说明了： 我会学：第4自然段 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈 、持久，小英感动得流下了眼泪。 这同学们的一次掌声为什么热烈、持久？ 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 这次同学们是为什么而鼓掌？ “感动、深深地鞠了一躬、微笑”从这几个词语反映出了 同学们的（ ）给了小英很大的鼓舞。 掌声 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你....