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幼儿园大班科学教案【10篇】 预设目标：  1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法。  2、萌发探究动物神秘的兴趣。  3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的熟悉。  活动预备：  1、多媒体课件，音乐。  2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。  活动过程：  一、嬉戏：捉迷藏。  1、我们一起来玩个捉迷藏的嬉戏，我数1、2、3小朋友躲起来。  2、争论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？  3、师小结。  二、隐身妙招  1、了解小动物的隐身妙招。  师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友认真找一找，然后告知大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？  （观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）  2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。  蜥蜴趴在土堆上。  青蛙钻到草丛中。  3、这些动物有什么样的爱护自己的本事？  小结：隐身。在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相近，用来隐藏自己不被敌人发觉。  4、启发幼儿叙述还知道哪些动物具有隐身的本事？  三、争论动物的防身绝技。  1、你知道动物还有哪些爱护自己的方法？  2、观看课件。在观看前提出要求“留意里面都有哪些动物，它们是怎样爱护自己的？”  提问：你看到了哪个动物，它是怎么爱护自己的？  （讲出一种，点击消失相应字宝宝和相应动物的头像）  盔甲：乌龟  硬刺：刺猬  快跑：鹿  自切：壁虎  臭气：黄鼠狼  装死：狐狸  3、争论：还有哪些动物也用同样的方法爱护自己的？  小结：小动物们很聪慧的，想了很多方法来爱护自己，有的----有的---- 等。它们真是能干的小动物。  四、表演防身术。  教师出示各种动物头饰，幼儿答复是谁？是用什么方法爱护自己的？  现在我们来玩个嬉戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！ 幼儿园大班科学教案 篇二 活动目标：  1、激发幼儿探究科学的兴趣。  2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。  4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。  5、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。  活动预备：  海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。  活动过程：  1、幼儿操作，初步感知弹性。  （1）幼儿玩气球、海绵、松紧带，拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么变化？  （2）幼儿玩耍，教师巡察，观看幼儿操作中的发觉。  （3）组织幼儿沟通自己的发觉。  2、幼儿再次尝试，猎取弹性的阅历。  （1）引导幼儿观看，这些物体不对它们用力时，一松开又会有什么变化？  （2）组织幼儿沟通自己的新发觉。  3、引导幼儿归纳弹性物体的特点。  （1）小朋友，刚刚我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的隐秘？  （2）幼儿思索，自主发表各自的观点。  教师总结：这些东西真好玩，对它们用力时，就会发生变化，就会变形，一松开，又会变成原来的样子，我们把这种现象叫做弹性。  4、幼儿用身体的各种动作表示弹性。  5、联想实际，引导幼儿说说有弹性物体的用处。  （1）刚刚我们发觉皮筋、海绵、气球它们都具有弹性，除了这些东西还有哪些东西是有  弹性的呢？  （2）这些有弹性的东西给我们的生活带来了什么好处呢？  （3）教师依据幼儿的答复进展补充或丰富，如：沙发、席梦丝床垫里有弹簧和海绵，坐着躺着觉得很舒适；弹簧秤小小的，携带很便利……。  6、物体分类。  幼儿玩桌上的一些材料，找一找哪些东西是有弹性的，哪些东西是没有弹性的，然后帮它们分分家，分别放在桌子的左边和右边。  7、嬉戏：奇异的口袋。  幼儿到口袋里摸出一样东西，放在教师手里不让大家看到，然后用