幼儿园大班美术《我设计的钟》活动方案.docVIP

幼儿园大班美术《我设计的钟》活动方案 活动目标：  1，知道以数字，指针，表盘为主体，设计出不同造型的钟表。  2，在观赏的根底上，迁移自己喜爱的形象装饰钟的形状。  3，在涂色时保持画面干净，并体会胜利设计带来的欢乐。  活动预备：白纸，记号笔，油画棒，浆，各种外形的表盘，钟的图片，钟表模板。  活动过程：  一、观赏钟表模板，介绍钟表的组成局部  1，出示钟表模板  教师：小朋友看看，这是什么？（钟）  2，教师：人们很聪慧，为了让家知道一天当中的时间，于是，创造了一种东西，这种东西就是我们刚刚看到的”钟。  3，教师：那请你看看呢，钟有哪些局部组成的呢？它又有哪些特点呢？  （包括指针，数字，表盘等等）  4，教师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色）  重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色  5，教师总结  二、观赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣  1，教师：今日教师也带来了许多的钟，这些呢都是聪慧的设计者们细心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？  2，出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和颜色美，在感受造型美的同时找到他们的共同点（都有以表盘为中心）。  重点：让幼儿发挥想象的空间，在供应好的各种表盘外面进展各种造型的设计。  三、幼儿自由设计，教师进展指导  1， 教师示范：今日教师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？  （出示苹果造型的时钟。让幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有许多。）  2, 教师：假如今日教师请小朋友们也做一次能干的设计者，你想设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）  3，请各位小设计师们开头你们的设计吧。  4，提示幼儿在涂色的时候要保持画面干净。 2、幼儿园班《小鱼的梦》音乐活动方案设计 活动目标：  1、让幼儿感受三拍子音乐安静、严厉的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词。  2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培育幼儿相互合作的力量。  活动预备：  1、活动前熟识乐曲的旋律节奏。  2、纸和笔。  3、音带。  活动过程：  1、律动《鱼游》进活动室。  师：今日天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！  2、练声：和小鱼问好。  师：悄悄的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1 2345655432131  小 朋 友 们 你 们 好！  小 鱼 小 鱼 你 们 好！  3、观赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。  （1）为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。  （2）这一次我们认真听听这首美丽的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？  4、理解歌词。  （1）用故事形式助幼儿理解歌词。  师：池塘里生活着一群得意的”小鱼，他们愉快的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些得意的小鱼。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象为小鱼盖上了一条漂亮的珍宝被子。（这条珍宝被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个漂亮的梦，梦中观察自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问：故事里消失了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？  （2）完整朗读歌词。  5、学唱歌曲。  （1）教师示范清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿快乐地唱起来了！  （2）教师配上伴奏示范演唱一遍。  （3）放慢速度，小朋友轻声学唱。  （4）引导幼儿重点唱准重复局部。  （5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲美丽的意境。  6、创编动作。  （1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。  （2）幼儿两两结伴，沟通自编动作。  （3）请个别幼儿示范动作。  （4）幼