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高中教学资源 | High School Teaching Resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 高三高效学习的六个步骤 2023高3高效学习的六个步骤  高3的复习阶段高效地学习方法就是按良性循环学习法来解决学习中遇到的问题就会轻松把握高中学问。复习时要搞定马虎题目和通过努力能够学会的题目，即毁灭第一类问题、攻克其次类问题、暂放第3类问题。下面为大家带来高3高效学习的六个步骤，盼望对您有所关心!   高3高效学习的六个步骤  1转变熟悉  高中阶段学习的内容较多，学问范畴扩大，要求也提高了很多。对于很多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科没有及格也是常有的事。所以，转变熟悉，  首先，要对此有客观的熟悉，要熟悉到问题的普遍性和不行防止性。既然是正常的就没有要焦急烦躁，但肯定要用乐观的思想讨论问题，要用乐观的态度面对问题，要用乐观的行动解决问题。  其次，要在改良学习方法高低功夫。影响学习效果的缘由是多方面的，除了客观缘由外，同学是否从自身实际动身选用学习方法等都直接影响着同学的学习效果。有的同学也想改良方法，但总是感到时间没有够，没有舍得将珍贵的时间用在学习和改良学习方法上。而统统将时间投入到详细科目的学习上，殊没有知这正是犯了一个极大的错误。这里介绍的良性循环学习法对高3班级的同学是一种简便易行立竿见影的复习方法。  再次，在把握了适合自己的一套学习方法的同时，还要有一套可行的复习方案。剩下的时间究竟是有限的，在这样的形势下，只有从战略的高度来制订方案多上求学网，处理问题才能决胜于千里之外，才能取得事半功倍的效果。  2明确战略  明确战略就是从全局的角度来制订复习方案。从全部考试科目来看问题，而没有是就一科论一科地看问题。战略高度就是每次考试完毕后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一同分成3类，对每一类问题制订出没有同的策略。分类方法是：  第一类问题是会的却做错了的题。清楚会做，反而做错了的;心知肚明是很有把握的题，却没做对;还有明明会又特别简洁的题，却是落笔就错;的确会，答案就在嘴边回旋，却在考场上怎么也回忆没有起来了。有时一走出考场马上就想起来了;有时试卷发下来一看，都没有太信任是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最终悔的事情。所以肯定要经常在求学网上练习。  其次类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或答复没有严密没有完整的等等。这类问题是记忆的没有精确，理解的没有够透彻，应用的没有够自如的问题。  3毁灭第一类问题  很多人将第一类问题归结为“马虎〞，基于这种熟悉，所以屡错屡犯总也铲除没有掉。有人认为“马虎〞没有是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎〞的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围没有清，外形没有定，很模糊。毁灭没毁灭没有很清晰。这次毁灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的方法共有六点：  第一、必需明确详细地找出问题之所在  如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误〞;有的题做错了是由于计算出现过失造成的，那就定义为“计算错误〞;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误〞;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误〞等等。总之，肯定要定义精确清楚详细。  其次、是肯定要定量  就是将这次考试的全部科目放在一同分析，查出每种错误共有几处。各科教师已经对试卷进展了分析讲评，这特别重要，同学们肯定要记住教师讲的。但是教师多半侧重对解题思路解析过程解题方法等的分析。数学教师没有太可能分析英语的试卷，语文教师也没有太可能分析化学的试卷。同学自己肯定要将全部科目放在一同，定量地找出每种错误终究有几处。比方这次“审题错误〞共七处;“计算错误〞共五处;“涂改错误〞共八处……  第3、定目标  将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其削减到趋近于零的目标值。如“审题错误〞，我的目标是七处五处3处零;“计算错误〞，我的目标是五处两处零等。  第四、将确定的目标用白纸黑字写出来  对于自己的低级错误，仅仅是熟悉到，找出来，定了目标还没有够，必需用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上本上，如能特地预备个“备忘录〞则是最好的方法。至此，说明该生已经初步把握了总结的方法，具备了人生的一项重要力量总结力量。总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。  第五、