《手机维修》工学一体化课程标准.docx

5G智能终端维修 一体化课程标准 一体化课程名称 5G智能终端维修 基准学时 220 适用专业 通信网络应用 课程性质与定位 《新型手机原理与维修》课程是通信专业学生重要的专业课之一，也是学生毕业后就业的方向之一，非常重要。本课程专业技能实操性很强，理论知识部分主要采用启发式教学模式，激发学生的学习兴趣，在某些内容上采用案例教学和主题讨论教学，如典型智能手机的故障分析可采用案例教学，但用户终端结构部分可采用主题讨论的教学，新型手机实操实践部分主要采用现场教学法，边演示边讲解边练习指导相结合的方法。通过对该课程的学习，使学生具备从事手机维修行业所必备的素质、知识与技能，具备提出和解决问题的能力，培养学生的创新意识和严谨务实的科学态度，为后续的专业职业能力提升打下扎实基础。 典型工作任务描述 智能终端是为人们日常生活中必不可少的工具，然而，由于各种原因，如意外跌落、液体进入、久用配件损耗等问题，可能会导致手机损坏，需要进行维修。 手机维修人员接到维修工单后，要明确操作流程，接单凭据要写清机型、手机成色、故障现象、送修时间及用户信息，记录任务实施过程，对损坏手机进行检测分析，报价，与客户达成维修意向后，到仓库领取配件材料，再到维修中心维修，维修完成后，由检测中心检测是否维修成功，最后交付客房，清理现场，归置物品，填写维修报表，及时对维修工作做出总结，不断提升自己维修业务水平。 实训室维修工作过程中，严格遵守安全规范、环保制度和企业管理标准，安全用电，规范操作。 工作内容分析 工作对象： 1.?手机维修任务单和维修任务故障分析； 2.了解手机机型，掌握拆机方法及注意事项?； 3.?维修工具、配件材料的准备； 4.?安全防护措施 的准备； 5.?故障手机检查与维修方案的制定； 6.?任务实施：开机上电检查，故 障 查 找、 排 除， 试运行测试； 7.维修完成后自检，并清理现场，归置物品，填写维修报表。 工具、材料、设备与资料： 工具： （1）焊接工具：热风枪、防静电电烙铁 、天那水（或洗板水） 、低溶点焊锡丝、松香焊剂（助焊剂、 吸锡线 、垫板 、海绵、镊子等； （2）拆装机工具：各种螺丝刀、组合工具、撬棒、吸盘、刀片、胶水、压屏机等； （3）测量工具：机械与数字万用表、数字示波器、维修电源等。 材料：（1）任务单据、维修记录报表； （2）安卓手机、苹果手机及相关配件一批。 劳动组织方式： 以小组合作形式进行任务实施，维修 人员从小组长处领取维修工作任务单， 与其他小组进行有效沟通，准备实施条 件，与相关方有效沟通，明确维修 时间和要求，到辅导老师处领取专用工具 和材料配件，完成维修任务后自检，清理现场并 交付验收。 工作要求： 1.?能读懂手机维修任务单和工作计划； 明确工作内容及工期要求，与客户、班组成员等进行有效沟通，准确获取任务信息； 2. 熟识手机结构组成及拆装机技巧，明确各小组施工人员要求及工艺要领； 3. 能根据现场及环境情况， 采取有效的防护措施， 确保现场施工安全； 4.?能根据任务单的配置单，准确领取施工工具和材料； 5.?能按相关的技术指标要求使用仪表进行自检，排查故障，完成运行测试工作； 6.?能规范填写任务单的验收项目，交付验收。 7. 具备吃苦耐劳、爱岗敬业和诚实守信的工作态度和良好的职业素养；能与他人合作，具有良好的沟通能力和团队精神。 课程目标 学习完本课程后，学生应当能完成常用智能终端的维修工作，严格执行安全操作规程、施工现场管理规定和“6S”管理规定，养成吃苦耐劳、爱岗敬业、精益求精的职业素养，包括： 1.能读懂维修任务单，明确工作内容及工期要求，与客户、班组成员等进行有效沟通，准确获取任务信息； 2.能识读智能终端电路图，对故障终端进行有效分析，对施工条件和环境的安全性做出正确的评估； 3.能根据分析的结果和任务要求，制定工作计划，正确选择配件和维修工具，列出工具和材料清单，并准备工具和领取材料； 4.熟悉智能终端维修的内容、流程和规范； 5.能执行安全操作规程，按照作业规程判断风险，防止故障进一步扩大，准备现场工作环境； 6.能正确检查工作区、设备、工具和材料的状况和功能； 7.能按照智能终端维修规程、工艺标准完成维修任务。作业过程中能严格执行企业操作规范、安全生产制度、环保管理制度以及“6S”管理规定，严格遵守从业人员的职业道德，具有吃苦耐劳、爱岗敬业的工作态度，精益求精的质量管控意识和职业责任感； 8.能按相关的技术指标要求使用仪器仪表进行自检，排查故障，完成智能终端各项功能的运行测试工作； 9.能运用合适的工具、仪器仪表和方法，诊断与排除智能终端的常见故障； 10.作业完毕后，能按工作现场“6S”管理和