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《平行与相交》教学设计
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书.数学》（青岛版）六年制四年级上册第48.49页第1.2个红点。
教学目标:
1.结合生活情境，了解平面内的平行与相交的位置关系，认识平行线。
2.通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法画平行线。
3.学生在数学活动中感受数学知识在生活中的真实存在，增强学习数学的兴趣，培养应用数学的意识，进一步发展空间观念。
教学重点:通过分类比较，认识同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线。
教学难点:平行线的画法。
教具：多媒体课件、钢棒、正方体。
学具：卡纸、点子图、三角板 、直尺、两支铅笔。
教学过程：
一、游戏导入
谈话：(出示
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