小学信息技术_安全停车有感知教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于上海
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小学信息技术_安全停车有感知教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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生成的概述：本文主要介绍了小学信息技术《安全停车有感知》的教学设计以及学生的学习效果。教学内容包括“侦测”模块中“碰到...”积木的应用方法和“碰到角色”和“碰到颜色”积木编写简单的程序。强调了情感态度与价值观目标，旨在让学生在参与过程中体验到人工智能技术的实际应用，增强学生的创新意识和动手操作能力。教学流程图简洁明了，旨在引导学生更好地理解和掌握教学内容。

【安全停车有感知】教学设计表一、基本信息学校全称课名安全停车有感知教师姓名学科（版本）泰山版信息技术章节第一单元课时第七课时年级第三册二、教学目标知识与技能目标：了解“侦测”模块中“碰到......”各积木的作用，能够用“碰到角色”和“碰到颜色”两个积木编写简单的程序。过程与方法目标：教学过程中，通过个人探究、组内合作探究、班级内部分享等方法，使学生了解相关积木的使用方法，并能够编写简单的程序。小组竞赛拓展的方式培养学生的自主创新、团结合作，同时实现了分层教学。情感态度与价值观目标：通过编写简单的程序，体验人工智能技术的实现方法。二、学习者分析五年级学