曹敏工作室中期汇报.pptxVIP

;工作室开展情况;一、工作室的目标; 2.抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法,确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。; 3.做一次展示。引领物理学科建设，每年承担一次县级或县级以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而实现优质教育资源的共享。;4.建一个QQ群。通过QQ群，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成为工作室物理学科教学动态工作站。; 5.建立工作室微站（ ）。通过网络高效快捷的做到工作室成果辐射、资源共享、交流互动，使之成为名师工作室的动态窗口、以此来带动和影响广大青年教师和学生。;; 6.出一批成果。工作室的教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式对外输出、发表。;工作室科研成果;工作室科研成果;工作室科研成果;工作室科研成果;工作室科研成果;工作室科研成果;二、工作室运行情况;2.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施：;三、工作室的主要功能与作用; 2.在线研讨。建立名师工作室QQ群和微型网站。通过网络传播和在线互动，有效地开展名师工作室的成果辐射，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生；名师工作室采用论坛形式定期开展在线交流、研讨，非工作室成员可以自由参加，使不同校的学科教师有定期交流的固定平台。; 3.课题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。主持人要深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。;四、经验和特色;工作室活动剪影;工作室活动剪影;课题研究中期报告要点;一、研究工作的主要进展;2.研究内容 （1）理论研究。课题组组织全体成员认真学习教育学、心理学等有关高效教学理论以及中学物理相关理论，并结合各自教学实践与体会，清晰界定初中物理高效教学，明确高效教学的含义以及高效教学的衡量的标准，把握高效教学的方向。 （2）借鉴前人有关高效教学研究理论基础及实践成果，设计初中物理课堂教学现状的调查问卷，并对样本学校物理课堂教学进行比较全面的调查，分析影响课堂教学效率的具体因素。 （3）针对调查结果，结合课题组的教学实际经验和理解，提出提高初中物理教学的策略。 （4）进行教学实验。依据所提出的教学策略，选取实验组和对照组，控制实验的条件进行实验研究，以检验教学效果，进而进一步完善教学策略。 ;3.研究方法 （1）文献资料法：搜集大量与物理高效课堂有关的书籍、期刊、学位论文、网络资料等，通过对资料的整理和分析，形成系统的理论。 （2）调查法：通过问卷、访谈及课堂观察等方法，全面了解初中物理课堂教学的现状，分析存在的问题及相应的原因。 （3）教学实验法：依据所提出的教学策略，选取实验组和对照组，控制实验的条件进行实验研究，以检验教学效果，进而进一步完善教学策略。;4.技术路线;（二）运行情况;二、创新点:搞升课堂展示效率;三、存在的问题;四、下一步计划;五、可预期成果;精品课情况;一、内容和目标; 2.充分发挥物理实验在物理教学中的作用。物理学是以实验为基础的一门学科，教材中有大量的演示实验和学生分组实验，我们设计了一些小实验制作成微课，根据实验的直观性和趣味性激发学生学习的兴趣，帮助学生理解物理概念掌握物理规律，培养学生的创新思维意识和科学素质。;二、课程使用效果;3、要制作一个精品的微课需要教师反复修改提炼从而提高教师自我反思的能力。 4、微课制作促进教师熟练掌握现代教育技术。;三、制作手段;四、精品微课实例;