苏教版三年级上册数学《认识周长》校级公开课教案.docVIP

下载本文档

0
0
约2.37千字
约 4页
2023-10-24 发布于江苏
举报
版权申诉

苏教版三年级上册数学《认识周长》校级公开课教案.doc

1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

投影一张黄蚂蚁和红蚂蚁的比赛现场图，然后让每个参赛者写一段描述比赛场景的文字，最后轮到黄蚂蚁站出来评判，记录结果。（2）创新练习。讨论如何根据黄蚂蚁的情况来进行比赛的构思和设计。例如，可以让黄蚂蚁自己设计一幅地图，画出红蚂蚁不能到达的路线。（3）延伸实践。利用课后所学的知识，尝试创作一些以“周长”为主题的动画或手工艺品，或者进行有趣的数学题目解答比赛。通过以上步骤，可以让学生熟练掌握和运用“周长”的概念和测量方法，从而更好地理解和记忆周长。同时，鼓励他们尝试更多的数学问题和实践活

PAGE PAGE 3 《认识周长》教学设计 [教学目标] 1．让学生通过观察、操作、比较、测量以及计算等活动认识周长的含义，并能把对周长的认识应用于现实生活。 2．使学生在认识周长的过程中，丰富对现实空间和平面图形的认识，发展空间观念。 3．在学生获取知识的同时，培养他们观察思考和动手操作的能力，学会用不同的策略解决问题，体会“化曲为直”的数学思想。 4．使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。 [教学重点]认识周长的含义。 [教学难点]会测量并计算出平面图形和简单多边形的周长。 [教学过程] 一、