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《会滚的玩具》教学反思
教学反思:本课是以废旧物品为媒介的制作教学,是学生提升创造力的重要通道。而本课,正是适合低段学生身心及认知发展的学习内容。学生只有在观察和体验, 了解会滚的玩具的特性之后,才能进一步进行以各种废旧物品为媒介的创造性表达。教学时,我首先让学生观察了解会滚的玩具的特性,可以滚动,主要是圆环、圆柱和圆球等,再出示经过加工的玩具,使学生产生积极的学习欲望,同时体会到这种环保方法的巧妙之处。然后引导学生对带来的各种瓶罐等物品进行艺术加工,或选择纸材进行探究制作。会滚的玩具除了具有会滚的特点以外,必须是有趣生动的。我引导学生通过欣赏实物玩具和课本中的图片发现,添加花纹、动物、人物或其他形象可以使玩具更加美观、生动。但是有学生在添加后出现滚不动的现象,所以完成作品以后,教师要引导学生发现失败的原因再进行改进。玩一玩也是很重要的,这更加有助于培养学生的探究能力,学生在游戏和比赛中体会到成功的喜悦和自豪。
不足之处:上课节奏太快,还没有给孩子太多的时间消化新知,下一环节就展开了,各个环节的过度应更加自然,学生年龄小,学生整体的学习专注力不够,在课堂纪律多加强管理,学习效果会更好还有很多不足之处,还需在今后的教学中不断克服不断努力改进。
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