小学语文_在柏林教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-25 发布于湖北
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会变得沉默寡言？1.由于火车即将到达目的地，老妇人内心深处的恐惧使得她在讲述自己的经历时总是反复强调。2.她不愿意舍弃这个国家的孩子，希望他们能像自己一样，在战争中坚持下去。课后反思与总结：1.根据文章的标题和部分内容，我们发现文章的主题是在德国城市柏林中发生了严重的战争，主角是一位从小生活在德国城市柏林的男孩。在这次战争中，小男孩见证了人性的光辉，以及那些被战争无情摧毁的家庭的悲惨命运。这些都使得他明白了生活的艰难和希望。2.通过阅读和理解文章，我们感受到了作者对于战争的控

????????????????? 课题宇在柏林 ? 课型略读课文? 授课时间 1课时? 教学目标 1.领会文章深厚的主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。 2.领会这篇微型小说铺垫的重要性及结尾无声胜有声的效果。教学重点品味文本中的词句，理解作者蕴涵其中的感情。教学难点学习小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致。教具准备课件教学设计设计意图导入（? ）分钟一、导入话题创设情境 1、板书：在柏林。 2.由两组词语轻松引入小说精髓“出乎意料”，这两组词语分别是：“”“”，引出经典之作美国作家、记者奥莱尔的作品《在柏林》。 ? 找准话题导入，能