高中音乐鉴赏人民音乐家聂耳金蛇狂舞教学PPT课件.pptx

高中音乐鉴赏课件;;人民音乐家－聂耳;;;《金蛇狂舞》全曲结构分析;《金蛇狂舞》的结构精练紧凑，乐曲运用三段体结构，由三个段落反复循环组成，采用了民间吹打乐的演奏方式，旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，简洁明快的配器将音乐的欢快旋律和热烈气氛表现得淋漓尽致。 ;;?又名三部曲式或ABA曲式，是音乐作品中最常见的乐曲形式，是由两个同等重要的结构（乐理上称为“A段”和“B段”），组成了一个具有三个“段落”的曲体，其中第一及第三段可以是完全相同或近乎相同的内容，第二段则和第一段形成出强烈对比，形成了“A-B-A(或 A)”的构造。 ?三段体可以再细分为单三段体和复三段体。单三段体中的每一个部分都是一个单独的乐段。而复三段体中，A段和B段可以再分拆为一个独立的三段体。 ?《金蛇狂舞》属于复三段体。;全曲结构分析;第一小段;第二小段;;;;毕业歌;歌曲背景 ?这首旧中国最负盛名的毕业歌，作于1934年，它是电影《桃李劫》的主题歌，同时也是一首进行曲风格的歌曲。经历过红色激荡岁月的人们，一提及《毕业歌》总是赞不绝口，“歌词和旋律都非常好，听过几次后便一辈子也忘不了。” ?影片讲了一对新毕业的青年学生参加工作以后理想不能实现，逐渐落得家破人亡的故事。《毕业歌》就是影片中一群青年毕业前欢聚一堂时唱的，《毕业歌》昂扬奋发的调子极好得渲染了影片开端的情绪，使人颇涉遐思。年轻的激情，爱国的深情，以及二十来岁的人所特有的那种目空一切、踌躇满志的感觉。虽然不同时代环境变化很大，但年轻的心是相通的，同样轻率，飘逸，火热。 ?后来随着故事地变化，《毕业歌》的旋律几乎消失了，直到最后，男主人公身陷囹圄，老校长来看他时，《毕业歌》模糊地飘起，使悲剧情绪迅即加强，观者恸不可已。如果只是一个人的悲惨故事，其悲感是有限的，而《毕业歌》的飘荡，使人感觉受伤害的是所有人的年轻之梦，这正是《毕业歌》在《桃李劫》这部影片中的感染力所在。 ;歌词是自由体的新诗，采用核心音调贯穿发展的多段体结构，将全曲分为四段。通过顺着语势的旋律进行，使词曲结合??密无间，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平衡。 ?第一段： 音乐具有号召性，象警钟声声。 ?第二段： 音乐是宣誓性的，展现了有为青年的志向和抱负。 ?第三段： 音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出了民族自救的气势。 ?第四段： 音乐也是具有号召性。但较第一段，音乐更为急切， 更为热情的呼吁。使全曲在高昂、激越的气氛中结束。 ;《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么作用？ 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有振臂高呼的力量。;高中音乐鉴赏课件