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新人教版八班级下册语文教案  回忆我的母亲是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又宏大的劳动妇女是美的典型。一起看看新人教版八班级下册语文教案!欢送查阅!  新人教版八班级下册语文教案1  第一课时  【学习目标】  1.了解回忆录的特点：写真人真事，记叙中可穿插抒情、谈论。  2.学习本文以时间为挨次，以人物活动为线索选材组材的方法。(重点)  3.了解母亲的形象特征。知道人物具有的优秀品质和通过哪些事例来突出人物的优秀品质。(重点、难点)  【教学过程】  一、新课导入  这堂课我们学习新课回忆我的母亲，这是一篇写真人真事的回忆录。无产阶级革命家朱德同志的母亲钟太夫人是一位一般的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚慈爱、坚忍坚韧，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人敬重的宏大母亲。钟太夫人以85岁高龄于1944年去世，朱德同志极为哀痛。当年就写了这篇朴实感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬重与感谢之情。  二、自主学习  1.走近。  朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创立人和领导人。其主要著作收入朱德选集。  2.朗读课文，读准下面加点字的字音。  佃农(diàn)　祖籍(jí)　溺死(nì)  私塾(shú)　衙门(yá)　劳碌(lù)  妯娌(zhóu)　和谐(mù)　差役(chāiyì)  野蛮(hèngmán)　不辍劳作(chuò)  3.理解词义。  好劳动：劳动好手。  任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。  周济：对穷困的人赐予物质上的挂念。  为富不仁：贪财好利，没有好心肠。不仁，不怜悯别人。  节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。  支撑门户：牵强维持家庭。  东挪西借：这里借一借，那里借一借，表示千方百计地维持家庭生计。  聊叙：姑且谈谈。聊，略微。  不辍劳作：劳动做活的事从不停止。  慰勉：抚慰勉励。  4.阅读课文，思考问题。  (1)什么是回忆录回忆录在写法上有什么特点  明确：回忆录，是文学体裁的一种，一般运用记叙和描写的方法，追述本人或所生疏的人物过去的生活经受或社会活动。回忆录在写法上的特点是内容真实牢靠，不虚构。一般接受第一人称的表达方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。以记叙为主，可兼有描写、抒情和谈论。语言表达上追求朴实自然，不求过于华美。  (2)文章可分几个局部用精确?????简洁的语言概括各局部大意。  明确：第一局部(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。  其次局部(第2—15段)，表达家庭状况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的哺育之恩。  这局部又可分为三层：  第一层(第2—8段)，概述家庭状况，着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚慈爱的贵重品质和坚强不屈的性格。  其次层(第9—13段)，母亲理解儿子，鼓舞支持他投身革命。  第三层(第14—15段)，概述母亲对自己的教育和深刻的影响(这两段也可归入第三局部)。  第三局部(第16—17段)，写对母亲的沉痛悼念，并表达了以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。  三、合作探究  (一)整体感知  (1)文章饱含了对母亲的哪些丰富感情哪一种感情是全文的基调  明确：有“爱〞“敬〞“哀〞“思念〞“思念〞“歌颂〞“感谢〞等。其中，“爱〞是根本感情，是贯穿全文的感情。怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。  (2)这篇课文记叙了母亲的哪些大事  明确：记叙了母亲煮饭，种田，喂猪，养蚕，纺棉花，挑水，和气待人，周济亲戚等小事。记叙了母亲怜悯革命，支持革命的事情。  (3)结合这些大事的具体内容，分析和概括朱德的母亲具有哪些优秀品质。  明确：优秀品质：①勤劳(第4、5、13段);②俭朴能干(第6、12段);③宽厚慈爱(第7段);④坚强(第8段);⑤有远见(第10段);⑥怜悯革命、支持革命(第12段)。  (二)深层探究  母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些大事来写呢这些大事又是如何串联起来的  明确：精选的这些大事最能表现一般劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚慈爱的态度、坚强不屈的性格。在文章中这些大事又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生〞这一线索，标明大事的时间并按挨次安排记叙的内容。如课文其次局部