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幼儿园大班观察记录与分析《交换来的冠军》 【活动目标】  1、大班幼儿对与他身边亲密相关的事开头形成自己的规章准则，荣誉心增加，有初步的竞争意识。有时会消失：想争第一又可怕失败的冲突心理。  2、曹博文之所以委屈哭的缘由是自己想当冠军，可对自己信念缺乏，和朵朵进展了条件交换，竞赛后，觉得朵朵同意自己的事没有信守承诺，自己委屈的哭了起来。可这种错误的交换和商定，导致了这件事的错误结果。  3、作为大班教师应让幼儿意识到这种交换是错误的，让幼儿学会正确面对输赢。 实行措施1、用问题争论法促进幼儿心理安康的进展。这种问题是孩子们成长中必定遇到的问题，博文想当冠军的动机是好的。但他的行为动机不当，我和他进展了个别交谈，帮忙他分析自己的行为，鼓舞他想当冠军的想法，但用交换的方式不是解决问题的好方法。 2、利用过渡环节和小朋友争论，假如竞赛，你当冠军了怎么办？你输了竞赛怎么办？把问题抛给孩子，让孩子们学会自己主动想方法解决问题。在群体的影响下，对于博文和朵朵供应一个自我训练的过程。  3、通过家园共育和家长一起培育幼儿学会如何正确面比照赛的结果，培育幼儿公正竟争的安康心态。  4、帮忙幼儿树立正确的荣誉观。带幼儿看体操冠军和乒乓球冠军得冠军的视频，问问孩子们他们得了冠军后是怎样的，带幼儿观看平常运发动们刻苦训练的场景，让幼儿们明白：只有平常仔细付出，才能得冠军，冠军是来之不易的。 猎取成效帮忙大班幼儿树立正确的荣誉观，学会正确面对输赢，是大班教师都会面临的问题。问题争论帮忙博文和朵朵进展了一次自我训练的过程，心里冲突和冲突得到了缓解，净化孩子们的心灵，既满意了幼儿被爱、被敬重和成就感的需要，同时也培育了幼儿的自信念。竞赛活动时幼儿园常用的一种活动形式，作为一名教师要针对每一个幼儿的表现，给与适时、适度的评价，不仅能提高幼儿的认知水平，削减幼儿不正值行为的发生，还能培育幼儿自信、自强不怕挫折等良好品质，起到其他活动代替不了的训练作用。