制作折线统计图.docx

课题制作折线统计图 课时1班级四年级编写者林英 一、教材内容剖析 人教版四年级下册第7单元书114—116页2．提升学生的制图能力 二、教课目的（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观） 1．指引学生自主研究折线统计图的特色和制作方法。 2．读懂折线统计图，届时统计结果，依据结果作出简单的判断和展望，并能解决一些实质问题。 3．学生主动参加，让学生体验折线统计图的作用，感觉与平时生活的亲密联系，更好的激发学生学习的兴趣。 三、学习者特色剖析 这个学段的学生制图能力较差，本节课学生已经认识了折线统计图的特色，教师指引学生疏组合作绘制统计图，提升制图的能力。 四、教课策略选择与设计 学生疏组合作，着手实践 五、教课环境及资源准备 采集一些折线统计图、实物投影仪 六、教课过程 教课过程教师活动预设学生行为设计企图及资源准备 1、出示114页第4题的 病人体温记录折线图。 一、引入2、小结：这也是一种统计图， 今日我们一同来研究折线统 计图 师：同学们，你们方才从 报纸上、网站上、课外读物等 采集到了很多折线统计图，这 说明折线统计图在我们的生 活中有着宽泛的应用。那你不 想着手制作一幅折线统计图 呢 制作步骤 二、生活中折线 1看一看：一幅完好的折 统计图 线统计图应当包含哪些内容 比一比：折线统计图与条形统计图对比，有什么同样 的地方和不一样的地方 议一议：折线统计图中的这条折线应当如何画 师小结：定宽度、描点、连线、标数目 X|k|B|1.c|O|m 老师也在生活中去检查 采集了很多资料。 北京地域近六年来的年降水 量统计表。 2北京2003年各季度旅行人 数统计 三、小组 3北京2004年各季度旅行人 合作着手制作 数统计 展望：从2003年和2004年的 旅行人数统计图中，你能估计 一下，再马上到来的2005年 的第二季度旅客将达到多少 万人 展望身高  学生疏组察看议论：从图中你能认识到哪些信息 报告：刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是度，最低时是度。 课前部署收 集生活中的折线统计图。 2、请把采集到 的折线统计图取出来，谈谈你是从哪里采集到的，图中表示什么内容 展现沟通：每 个组介绍一份较好的在全班沟通展 示。 3、制作折线统 计图 4、学生议论 请从三组资猜中选择一组，制成折线统计图 评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、雅观 想想：你制作的折线统计图中，能向他人传达哪些信 息 全班展现、评论  采集一些折线统计图 采集了很多资料，例降水量统计表，旅行人数统计图 学生说一说自己 四、小结师总结本课学习状况 的收获 板书设计：制作折线统计图 定宽度、描点、连线、标数目 七、教课反省