中班教案花儿朵朵开.docx

中班教学设计花儿朵朵开 我们在写教学设计的时候，必定要从实质出发，下边是的中班教学设计花儿朵朵开，欢迎阅读。 活动目标： 1、试试用橘皮、纸等资料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技术。 2、能发现不同花朵的特点，发展比较性察看的能力。 活动准备： 1、活动室提早摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿赏识。 2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3、教师预先做好的一幅花朵。 活动过程： 1、察看菊花、一串红、鸡冠花等秋天开放的花。 1）请幼儿认真察看活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，谈谈它们的颜色与形状有什么不同之处。 2）指引幼儿再次察看并分辨三栽花的主要特点，正确说出三栽花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有好多花瓣而且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 3）指引幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并谈谈为何喜爱？ 2、引起幼儿制作花朵的兴趣，认识做花的基本资料和方法。（1）教师出 示预先做好的花朵惹起幼儿的兴趣，并请幼儿察看教师做好的花朵，说一说是用什么资料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。 （2）请幼儿说一说还能够用什么资料制作花朵。 1/4 3）教师出示各样资料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同议论这些资料能够做什么，怎样制作等。如皱纹纸能够做花的茎和叶子，能够用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各样花朵，主要采纳粘贴和环绕等方法。 3、教师示范用橘皮制作菊花。 1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 2）提示幼儿安全使用剪刀。 3）粘贴时要注意花瓣的有条有理。 4、幼儿选择自己喜爱的操作资料，分组进行制作。 1）橘皮制作菊花； 2）毛线制作花朵； 3）各样纸制作花朵。 5、教师巡回指导，提示幼儿各样注意事项。 6、展现幼儿作品，幼儿相互赏识。 活动目标 1、学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。2、经过赏识图片、迁徙原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创建。 3、体验赏识美、表现美的欢乐，产生对艺术活动的喜爱之情。 活动准备 1、幼儿认识生活中常有的花卉;师幼共同采集一些花的图片或照片，部署在班级的墙壁上，丰富幼儿的表象经验;幼儿有对不同线条(弧线、折线等)及不同图形的运用经验;有画花瓶的经验。 2/4 2、各色水粉颜料，大小不同的水粉笔，颜料盘，画纸若干，洗笔筒，抹 布。 3、季节性的代表花卉，实物花或图片。 活动过程 1、讲话导人活动，惹起幼儿的兴趣。 教师：一年四时都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的? 2、赏识生活中的花，察看花朵的不同造型。 (1)先赏识单朵花的画面。 教师：这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?像什么?有几片花瓣? 教师小结：有的花瓣是半圆形的，一片连着一片;有的花瓣最上边是尖尖的，一层一层的。 (2)对照赏识多朵花的画面。教师：这幅画上的花和前一幅有什么不同样的 地方?这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?是否是每 个花瓣都能完整看见呢?为何?有的怎么样?还有的怎么样? (3)指引幼儿经过教师的发问和自己的察看，进行议论和沟通。 重点提示 在出示赏识作品时，教师有目的地指引幼儿从整体到局部进行察看，重点解说一些细节部分，如花瓣、花蕊的形态。 3、经过教师的指引，拓展幼儿的思想。 (1)教师：方才我们赏识了不同造型的花。你喜爱什么样子的花?你准备画几朵花?花瓣和花蕊能够画成什么样子呢? (2)幼儿自由想象，勇敢表述。 3/4 教师依据幼儿对线条的已有经验进行提示。 4、介绍操作资料，提出任务与要求。 (1)教师：今日我们要用水粉来画花朵，你能够选择自己喜爱的颜色来画;还 能够画上花瓶，把花画在花瓶里。 (2)教师：洗笔时轻轻地搅动，洗洁净后把笔放在干抹布上蘸一蘸。 5、展现幼儿作品。 活动建议 ☆活动延长①请幼儿察看自然角中的花卉，对其进行写生。②赏识大师的作品，试试运用多种工具、资料作画。 ☆区角活动美术区：用油泥来表现各样花朵的造型。 4/4