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第 有关美术教学工作计划锦集（15篇） 有关美术教学工作计划锦集（通用15篇） 有关美术教学工作计划锦集 篇1 　　一、主题的产生　　创意绘画，是中国教育学会科研规划重点课题[课题编号SH0712020]，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。是由易道教育推出的一门，针对儿童手脑潜能开发的课程，她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点，将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。 创意绘画，手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用 “定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。　　二、活动目标　　1、学会基本的创意绘画方法，会做一些简单的创意绘画。　　2、获得亲身参与研究的体验。　　学生通过《创意绘画》研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。　　3、培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。　　4、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。　　5、培养科学态度和责任心。在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。　　三、活动内容：　　1、遵循手脑潜能开发理论，以手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，将“坐”画变成“动”画。　　2、“创想式”绘画练习。　　3、“立体”绘画:，遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。　　4、制作一些简单的创意绘画。　　5、简介创意绘画构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。　　6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。　　创意绘画,将创意融在绘画中，又跳出绘画来创意，她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，全脑的潜能得到充分开发。 有关美术教学工作计划锦集 篇2 　　一、教材分析　　本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。　　“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，　　“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。)，　　“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)，　　“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)　　这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。　　二、学情分析　　对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。　　完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。　　三、本学期教学的总要求　　1、知识教育要点　　(1)感知各种随意形状。　　(2)认识和运用各种平面形、常用色。　　(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。　　(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。　　(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　　2、能力培养要点　　(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。　　(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。　　(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。　　(4)提高对色彩美、形状美的能力。　　3、审美教育要点　　(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。　　(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。　　四、教学内容及进度安排(略) 有关美术