二零二三年 优质公开课意识作用.pptx

思想政治| 张 志|252意识的作用 博古观今，尤知人类之所以为世间万物之灵长，实为天地间心力最致力于进化者也。 ——毛泽东《心之力》　 游戏环节一准备纸笔 0 5 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 游戏环节一 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 游戏环节二20秒内鼓掌120次 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 游戏环节三20秒内鼓掌300次 探究一： 1这是一个娱乐性的游戏还是思想性游戏？ 请大家猜测一下这个班会大概是什么主题？ 2我们为什么能够猜测出这个班会的主题？你是如何猜测出来的。 3你所经历过的班主任是否涉及过此类话题？他是怎么讲的？这个老师为什么会采取这个方案？ 一、人能够能动地认识世界 1意识具有目的性。 目的 目标、行动方式、行动步骤等。 蜜蜂建蜂房 人类繁华都市的建筑 总结： 人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性 而优秀的人的意识的目的性和计划性又要强于平庸之人 2意识活动具有主动创造性 （1）表现：透过现象看本质；反映当前、过去和未来 2意识具有主动创造性 （2）意义：意识活动的 主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（未知≠不可知） 3意识活动具有自觉选择性 不限于客观世界有什么就反映什么。 如 选好的：非圣书、屏勿视；斗闹场，绝勿近；邪辟事，绝勿问 选感兴趣的：选择文科 通过这个游戏，你们是否有收获？ 二、人能够改造客观世界 1意识对改造客观世界具有指导作用。 探究二：我们把该老师教育目标实现的过程梳理为：“老师‘改变学生无志低效现象’的念头——提出‘改变学生无志低效现象’的方案——学生踌躇满志、激情飞扬，雷厉风行。”是否准确？ 实践 意识 物质 班会 念头 学风 探究三： 为什么游戏第三环节，同学们热情不高了？ 二、人能够改造客观世界 1意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 高昂的精神 催人向上 使人奋进 萎靡的精神 悲观消沉 丧失斗志 小结：知识体系 意识 的 作用 认识 世界 意识活动具有目的性 意识活动具有自觉选择性 意识活动具有主动创造性 改造 世界 意识对改造客观世界 具有指导作用 意识对人体生理活动 具有调节和控制作用 小结： 核心观点 世界观：意识具有能动性，它是对物质的能动反映，又对物质具有能动的反作用。正确的意识如实反映了客观事物，对事物具有促进作用，错误的意识歪曲地反映了客观事物，对事物有阻碍作用。 方法论：充分发挥人的主观能动性，以正确的意识，科学的理论指导实践，促进事物的发展。 与大家共勉： 想到、做到、得到 想好、做好、得好 1（2016年全国高考全国2卷23）．《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是 ①老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现 ②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键 ③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性 ④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践 A①③ B①④ C②③ D②④ 面向高考 C 面向高考 22014高考新课标Ⅰ3926分阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道， 但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点请运用意识作用的原理说明理由。12分 【答