小学语文北师大版五年级上册第9单元（礼物）献你一束花9礼物献你一束花教案.docxVIP

教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.有感情地朗读课文。通过理解课文,了解鲜花更应该送给付出辛苦的失败者。 3.能够找出课文中的插叙部分,并体会其作用。 重点 难点 1.能够找出课文中的插叙部分并体会其作用。 2.理解机场服务员要向失败者献花的真正含义。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 　　①先从常人的心理写起,接着以疑问的语气提出问题,激起读者的兴趣,引起下文。?? 　　①先从常人的心理写起,接着以疑问的语气提出问题,激起读者的兴趣,引起下文。 　　?平衡木:一个运动项目,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾的动作。??她一直垂着头。四天前,她从平衡木?上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。[②作者为什么强调她一直“垂着头”?]现在她回国了,走入首都机场的大厅, 　　②“垂着头”写出了她比赛失利后沮丧的心情,说明她一直未能走出失败的阴影。简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿…… 　　?平衡木:一个运动项目,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾的动作。 　　②“垂着头”写出了她比赛失利后沮丧的心情,说明她一直未能走出失败的阴影。 　　③这句话连用四个“怕”字,生动形象地写出她失败而归时的沮丧和愧疚。 段导读:写她比赛回来时十分失落和愧疚。 ??这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望之灯全都关上了。 　　④这句话用“宝座 　　④这句话用“宝座”“希望之灯”比喻比赛冠军,字里行间流露出对她未能夺冠的失望。 段导读:写她这次比赛发挥失常,出乎大家的意料。 　　第一部分(第1~3自然段):写她失败而归,非常沮丧。 ??两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料拿了两项冠军。 　　⑤指出她两年前夺得两项冠军的原因是心里没负担,引出下文分析此次失利的原因。[⑤作者为什么提“两年前”的夺冠?]回国时,就在这机场大厅里,她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来, 　　⑥回忆了两年前她第一次出国比赛拿了两项冠军后,回国时受到热烈欢迎的场面,以及两年来多次出国比赛赢得奖牌回国时的情景。迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。[⑥作者的插叙还交代了哪些内容?]是不是这就加重了她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。 　　⑤指出她两年前夺得两项冠军的原因是心里没负担,引出下文分析此次失利的原因。 　　⑥回忆了两年前她第一次出国比赛拿了两项冠军后,回国时受到热烈欢迎的场面,以及两年来多次出国比赛赢得奖牌回国时的情景。 　　⑦作者分析了她这次比赛失利的原因,指出渴望再次夺冠的心理压力成了她的“思想负担”。 　　第二部分(第4自然段):回忆她两年前及两年来比赛获得冠军后回国时的情景,衬托这一次的失落。 ??本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到失落,心中更加沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起? 　　⑧通过具体描写人物的心理活动,写出了她心中的沮丧和愧疚。作者模拟她的口吻用一个反问句再现了人物此时的心理。[⑧“怕见人”又“感到失落 　　⑧通过具体描写人物的心理活动,写出了她心中的沮丧和愧疚。作者模拟她的口吻用一个反问句再现了人物此时的心理。 段导读:进一步通过心理描写衬托她的沮丧和愧疚。 ??忽然她发现一双脚停在她眼前。 　　⑨怕见人却有人站在了眼前,作者的叙述非常有吸引力。[⑨作者为什么写一双脚停在她眼前?]谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。[句导读:这是对机场服务员的外貌描写。女服务员端庄、大方的形象,表现了她的美丽和善良。]原来是机场那位女服务员,正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来 　　⑨怕见人却有人站在了眼前,作者的叙述非常有吸引力。 　　⑩简短的回答和神态描写让我们看到了她自责和愧疚的内心世界。 ??“我真糟!”她赶紧垂下头。[⑩从这简短的话语和动作中我们可以看出什么?] 　　通过描写外貌和对话,写出了机场女服务员的美丽、真诚与善良。??“ 　　通过描