新人教版部编本四年级下册语文21-芦花鞋-ppt课件.pptxVIP

芦花鞋 会认7个生字，读准字音，认清字形，理解由 生字组成的词语。 体会主人公的意志坚定、善良淳朴，学习主 人公舍己为人的美好品质。 默读课文，把握课文每个部分的主要内容。 3 曹文轩， 1954年1月出生于江苏盐 城，中国儿童文学作家。主要作品有 文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦 》《蔷薇谷》等，长篇小说《埋在雪 下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草 房子》《青铜葵花》等。 榴 会认的字 生字学习 多音字 xīng： (兴盛)(大兴土木) xìng：(高兴)(兴高采烈) zhǎng： (涨价)(水涨船高) zhàng：(发涨)(头昏脑涨) 涨 兴 词语理解 寻觅： 寻找。 造句： 这就是我一直苦苦寻觅的东西。 空寂： 空旷而寂静；寂寥。 造句： 夜深了，大街小巷空寂无人。 遗憾： 不称心；大可惋惜。 造句： 他为没能考取第一名而遗憾。 词语学习 祈求： 祈祷。 造句： 农民们祈求来年有个好收成。 唯恐：只怕。 造句： 小红学习一直十分努力，唯恐落后。 多义词：倾覆 ① (物体)倒下。 造句： 小艇倾覆了，人们只能在水里等待救援。 ②使失败，颠覆。 造句： 轰轰烈烈的辛亥革命，倾覆了清朝的统治。 反义词 柔软—— (坚硬) 喜欢—— (讨厌) 同意—— (拒绝) 寒冷—— (温暖) 兴奋—— (颓丧) 漂亮—— (难看) 暖和和—— (冷冰冰) 均匀—— (匀称) 寻觅—— (寻找) 喜欢—— (喜爱) 欣喜—— (喜悦) 制作—— (制造) 兴奋—— (高兴) 漂亮—— (美丽) 祈求—— (央求) 近义词 词语辨析 漂亮 美丽 相同点： 两个词都有“好看”的意思。 不同点： “漂亮”还可以指“出色” 。“美丽”除了可以 形容外表外，也可以形容心灵。 运用示例： 1.这件事你干得很( 漂)亮，值得表扬。 2.对一个人来说，心灵的( 美)丽，比外表更重要。 点击以下图标即可播放 分为四个部分。第一部分：制作芦花鞋；第二 部分：贩卖芦花鞋；第三部分：卖光芦花鞋；第四 部分：最后的芦花鞋。 1.课文分为几个部分？为每个部分列出小标题。 整体感知 课文写了青铜为了家人坚持下雪天卖芦花 鞋，当所有鞋卖光时还有人想买，于是他卖 掉了自己脚上的鞋。表现了家人之间浓厚的 亲情和少年青铜意志坚定、淳朴善良、舍己 为人的高尚品质。 2.用自己的话概括本文的中心思想。 1.阅读第一部分， 回答问题。 (1) 将第4自然段“这是家里的一笔收入，一 笔很重要的收入。 ”改成“这是家里一笔很重要 的收入。 ”好不好？说说你的理由。 不好。原句的断句有重复强调的作用，强调贩 卖芦花的收入对全家的作用，为下文青铜下雪天 坚持去卖鞋作出了铺垫。 (2) 第7自然段描写芦花鞋用了什么修 辞手法，这段描写有什么作用？ 用了比喻的修辞手法。这段描写形象地像 读者展示了芦花鞋好看的外貌，突出了芦花鞋 的做工精巧，表现了劳动人民的心灵手巧，也 为下文芦花鞋能吸引“城里人”作出了铺垫。 2.阅读第二部分，思考并回答问题。 (1)第10自然段的两个“一”有什么作用？ “一夜”说明了下雪时间长， “一尺”说 明了积雪的厚。体现了雪下的大，出门的艰难， 结合后文青铜在这种情况下还坚持出门，衬托 出他的意志坚定，以及强烈的家庭责任感。 (2)为什么天气更冷时，家人不让青铜去卖 鞋，而青铜却坚持要去？ 家人不让青铜去卖鞋担心他受冻，体现了家 人对青铜的关爱。而青铜不顾天气寒冷，只想着 卖鞋的生意会不会更好，坚持要去卖鞋，体现了 青铜坚定的意志和家庭责任感。 净净”？ 为了表现青铜对 这双自己新鞋的喜爱 与重视，更能体现后 文青铜将新鞋让出的 难能可贵。 (3)第14自然段为什么要写青铜“将脚洗得干干 3.阅读第三部分，思考并回答问题。 (1)从第16自然段青铜“坚持守在芦花鞋旁 ”可以看出什么？ 可以看出青铜意志坚定，他一定要尽快卖完 芦花鞋。 (2)第22自然段，为什么青铜“一时竟有点儿 反应不过来”？ 因为青铜没想到这群人会干脆的买下剩下的所 有鞋，这里体现了青铜的淳朴。 4.阅读第四部分，思考并回答问题。 (1)第24自然段“青铜望着那个人，心里 觉得有点儿对不住他。 ”这句话体现了青铜 怎样的性格？ 体现了青铜 为他人着想、善 良淳朴的性格。 (2)第27自然段的动作描写有什么作用？ 这段动作描写极具画面感，表现了青铜内心 的犹豫挣扎。从“放慢”到“越走越慢”，再到 “停下”，细腻生动地展现了青铜的心理变化， 他内心的的天平逐渐向让出自己的鞋倾斜； “看 看天空”“看看雪地”“目光落在了自己脚上” 让读者仿佛身处青铜的视角，视线跟着他由上至 下移