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教师个人读书心得体味 书籍会使教师再也不自甘平庸、 俗不可耐。 读书， 才干消除“职 业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。 下文是教师个人读书心得体味，欢迎阅读。 教师个人读书心得体味篇一 自古以来， 人们获取知识的途径多种多样， 而读书作为其中 一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教 师，从书本中获取知识就显得特别重要。人类创造的知识财富， 如同浩瀚的海洋， 博大精深。 作为我们教师需要加强各方面的修 养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中 的知识充实自己。 不仅仅老师要读书， 每一个想提高学识的人都要读书。 在这 短暂的一个学期里， 我读到了平时没看过的书。 读书成为了我日常 生活的一部份。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我 这一学期来读书的心得。 常言道： "茶亦醉人何苦酒，书能香我不需花。 "我们渴望读 书，渴望获得知识，但是我们却往往会有这样的疑惑：我们应该 如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作 为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。 作 为教师， 从书本中获取知识就显得特别重要。 人类创造的知识财 富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面 的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用 书中的知识充实自己。 同时我们也应抛弃古时旧的求知理念， 什 么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读* 的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。固然读书要 有好的效果，思量是最重要的，但是正如俗话所说： "好记性不 如烂笔头"，把思量的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助 于思量， 也可以匡助我们记忆思量的结果， 便于日后比较、 综合、 分析。 如果所读的书是自己的书， 我还在书的空白处写下自己看 法、疑问、评论等，或者做一些记号。它会加强我们对*的理解、 记忆,作文时如果要参考、摹仿渡过的*，有没有做过评注的，效 果大不一样。 教师个人读书心得体味篇二 作为一位教师， 最重要的任务就是使自己的教育教学质量有 所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益 匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。 一、教师，珍惜儿童对你的信任 “教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学 校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头 脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。 ”其实， 师生之间的关系应该是平等的， 融洽的， 教师应该学会蹲下来看 学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每一个孩子都有他 的可贵之处， 在教师的眼里学生没有好坏之分。 在学生做好的大 时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我 们更要关心和指导他们向正确的方向前进， 使他们在认识的道路 上更进一步。 不要加以指责， 在每一个人的心灵深处都有很脆弱的 地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻 给他们启示和鼓励， 使他们看到自己的进步， 使他们有自豪感和 尊严感。 二、教学相长，取长补短 “如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀媚，错别字 很少， 那末这就是个明显的征兆： 在这个班级里学生可以学到许 多东西” 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的， “练习本”就是 学生习惯养成的一面镜子， 也反映着一位教师的教学效果。 对于 新教师而言， 学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础， 我 所缺乏的也就是这一点， 要时刻培养他们良好的学习习惯， 真正 得到适合自己的学习方法， 使得他们在今后的学习中能更省力更 有效。 要对同事们的经验加以研究和观察， 并进行自我观察， 自我 分析， 自我进修和自我教育。 在此基础上逐步形成自己的教育思 想。 “学习优秀经验，并非把个别的方法和方式机械的搬用到 自己的工作中去， 而是要移植其中的思想。 向优秀教师学习应当 取得某种信念。 ” 三、教师的教育素质 “关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知 识的事业中的起码常识。 惟独当教师的知识视野比学校教学大纲 宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、 艺术家和诗人。 ”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的 一点就是不断地充实自己，完善自己。 “读书，读书，再读书， ——教师的教育素质的这个方面正是取决于此”想想自己，在这 方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班 级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书 籍却安肃静静地躺在书架上， 早已落满了灰尘。 惟独在需要的时 候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的*，有没有可以 参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得